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特殊儿童的管理 特殊儿童的管理 我在网上查了一下，健康儿童的标准应包括四个方面：身体健康，心理健康，智力良好，社会适应能 力良好。其中心理健康是衡量一个幼儿是否健康的标准，因此，调查了解问题儿童的性格特点，探究性格 形成的机制，分析产生问题行为的原因，帮助幼儿形成良好的性格特点就显得关重要。 在我带的班级中，我就碰到了个别问题儿童，比如，小班时候的浩浩，现在大班中的**，都是和其他 小朋友有点不一样的。我觉得在面对他们的时候必须以正面教育为主，而且以表扬鼓励为主要手段。 例如浩浩，她是班中岁数最大的一个小女孩，她跟同伴之间缺少交流，每次都是去欺负同伴，因此，班中 的小朋友也都不喜欢和她一起玩，久而久之浩浩就养成了独自玩耍的习惯，每当想引起同伴的注意时，就 会用些不正确的行为。因为在她在思想里没有什么是对与错的事情，也不知道怎么跟同伴友好地相处。看 到自己喜欢吃的东西就会全部拿走，比如，吃饼干时，她遇到自己喜欢吃的就会把饼干都抓在手里，这块 咬一口，那块也咬一口，尽管老师说过很多遍，她仍然不懂得要与同伴一起分享。然后对她怎么管理呢， 确实需要花一定的心思，用了很多办法，但是效果却不明显，但我觉得首先要做的就是和家长沟通好，互 相了解她的情况，尽量做到有耐心，让她感觉到老师的关心。其实多表扬她，她还是很开心的，有时也会 控制自己一点。 再比如**，他和浩浩是不同的类型，性格也不一样。**一遇到什么就会哭，在他的世界里，是不允许 有一点点委屈的，别看他好像什么都不懂，但是他很要强，在发五角星的时候，不能少了他，在发饭的时 候不能把他放到最后，还有就是他的东西别人不能拿，否则会哭个不停，针对这样的情况，我们就尽量满 足他，在不影响其他小朋友的情况下，让他优先一点，适时的时候进行鼓励，他也会做得很好，但是我们 发现，他妈妈太过于宠溺他了，导致了他一些不良的习惯出现，所以，跟家长的沟通也是很必要的，在这 个问题上，我们很纠结的，因为在他妈妈眼睛里他什么都好，我们如果就这样直白地跟她讲一些情况，会 引起不必要的误会，所以怎么样与之沟通，才是最有效的，这一直我们老师需要思考的问题。 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解有哪些信誉好的足球投注网站，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间