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教育笔记：我要练跳绳 教育笔记：我要练跳绳 随着秋天脚步的临近，秋意越来越浓了。最近我们在早晨的体育活动中投放了新的活动内容——绳子。当 孩子看到我轻巧的甩动绳子，跳了一个又一个的时候，他们都觉得新鲜极了。“单老师，我也来跳好吗？ ”。 润润、依蕾、易阴、瑄瑄等等小朋友、都一个个围了上来。他们马上学着我的样子，拿着绳子甩了起 来。没过一会儿，刚刚还兴致很高的孩子，却一个个都垂头丧气跑过来说：“单老师，我怎么跳不过去呀 ”，“老师，很难的。”我鼓励他们说：“跳绳是很难的。大班的小朋友就是要做难一点的事情，多练习 几次就会了。” nbsp;nbsp; 有的孩子听了我的话又继续练了起来，而有的孩子悄悄的把绳子折好不练了。十分钟后，我远远的只看见 浩浩一个人在角落里，拼命的甩动着绳子，好几次差一点就跳过去了。可他没有一丝想放弃的意思，还在 那里练。这是我第一次发现，他这样专注于一件事情。孩子的表现是在随着年龄的增长不断有所变化了。 nbsp;我悄悄地走过去，观察着浩浩。看见他跳了一会儿出汗了，我马上让浩浩先休息一会。浩浩说：“单老师 ，我一定要坚持到底，坚持了就会学会跳绳了。”我说：“那单老师来再教你跳，好吗？”于是，我与浩 浩面对面站好，我先示范跳，浩浩开始模仿跳。我发现他是手臂没有用力甩绳子。于是，我让浩浩用手来 与我的手一起进行甩动，感受我的手臂如何用力的。有了感受，浩浩甩起绳子来有力了，过了一会儿，终 于，浩浩能跳过去一个了，他好高兴。我也马上送了一个大拥抱给他。 活动结束时，我马上表扬了浩浩。他的脸上马上有了从没有有过的自豪。看到浩浩的笑脸，我第一次发觉 自己以前对他用表扬的语言太少了。其实，孩子希望不仅是对他的表扬，而更愿意得到老师对他的付出努 力的肯定。 第二天，他练习的更加认真了。我相信过不了多久，浩浩就会学会跳绳的。我也会一直鼓励他，并让 别的孩子向他学习。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解有哪些信誉好的足球投注网站，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工程量要计算基础和上部结构。基础与上部结构同一材料时，以设计室内地坪（