教育叙事：如何备课？.doc

教育叙事：如何备课？ 教育叙事：如何备课？ 在xxxx中学上课的时候，每节课都需要备课，在上政治课的前几天就开始备课了，刚开始备课的时候，由于没有经验，根本不知道怎么备课。我教着政治课，一时间我陷入了凌乱中。对于我这个刚入门的实习生来说，备课一开始还是很难进行的，因为不知道写教案的具体细节，所以我单纯的以为备课写教案，就是把知识点罗列上去，而且，我还真的这么做了。 刚开始的时候，我去问了问那些有经验的老教师该如何备课，老教师说，教案是指导着第一节课的教学进程，甚至说，一份好的教案决定着你的这节课的成功与否，所以，你要写一份详案。我要写一份详案，但是什么是详案呢？我仔细想了一下，详案无非就是多写点字吗！于是我把我的教案从新加工了一下，填了很多的字，不再是这节课的只是提纲了，我甚至把课本上的所有的知识都抄上了，但是当我拿着这份“详案”让老教师看时，我又被驳回了，指导老师说，详案不是字数多而已，详案中你要把你在课上的每句话，每个动作，都要写上去。 于是我拿着第二份教案回去，重新加工制作，我把将要在课上说到的话、要做的事情都写了上去。写完后，又去找指导老师，我又被驳回了，因为我没有把与学生之间的互动写上去，在教师写板书时，应该让学生干什么？当你提出问题时，应该怎样学生引导思考问题的？是自己思考还是分组讨论？这些都要在你的详案中体现出来。于是，我又回去，再次对我的教案进行在加工，把我与学生的互动、让学生之间如何都写了上去。写完之后，感觉写教案原来是这么麻烦的一件事，但是为了我的第一节课的成功，我把教案重新加工，努力想到每一个细节，把我这节课每句话，每个动作和学生的每句话，每个动作都写了上去。这样一来，我的教案有了将近七千字，当我拿着这篇教案让老教师看时，我终于得到了认可。 一个好的教案关系这这节课的成功与否，当你把所有问题都想进去了，就有一种自信的感觉，我以后会多多努力，写好教案，上好每一节课。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解有哪些信誉好的足球投注网站，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工程量要计算基础和上部结构。基础与上部结构同一材料时，以设计室内地坪（或地下室地坪）为界，以上为墙身，以下为基础。 不同材料时，位于设计室内地坪正