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教学常规管理反思 迎接下校评价后的思考 11月份，教研室下校对各校工作进行评价，今年时间比往一年提前的一些，记得往一年的上学期，要做的工作为：听课、检查教师教案、检查作业，所以作为业务领导没有感觉那么紧张，因为不查档案，不需要一味的去整那些东西，只要教师做好准备就行。 并且近几年的评价更全面一些，听课和查阅教案，已经不再是指定某些老师做准备，而是全面铺开，全面听课，全面检查，每位教师都要做好迎接检查的准备。 今年时间提前了一些的原因是如果晚了一些时间，大家就要转入复习了，课准备起来就有重复讲讲过的课现象，所以，趁着现在来听课，是非常好的，听一听随堂课，掌握一下教师平时的教学情况，对教师、对学校的教学都能有所促进。但今年比往一年多了一些内容：如查常规管理，查计划制定和制度落实等等，更关注了平时工作。 本学期，班子成员配备齐后，我们就很重视教学常规管理工作，如每个月都要检查作业布置批改情况，教案撰写情况，课堂教学情况（主要从随堂课中了解），并及时对教师进行评价。常规工作还算扎实。 并且，后勤在谷校长的督促下，也非常给力，如打扫会议室，提前把需要的各种设施安装到位等等，让我感觉轻松了许多（因为往一年这些都需要我自己统筹，既要考虑迎检的事，还要安排服务的事，感觉总是做的不够完美），特别是电脑准备到位后，各项检查资料的电子文档在谷校长的协调下，都按时装到了位，并且班子人员全体到位，感觉不再是自己在迎接检查，而是全体行政人员都很重视，大家通力合作，使检查顺利结束。并且结束后的收尾工作也很及时，这得力于张主任的工作主动。正因为领导班子的重视，教师们也不敢懈怠，检查结束后，我到教师办公室，教师立马就问：今天检查怎么样？还好吧。我们接到通知后，都很重视，中午都没有休息，在看教案，熟悉课呢。听到老师们这样说，我心里也很感动，为了集体的荣誉，大家都很努力。 但检查过后，我也在查找工作中的不足，思考着如何改进的问题： 首先，常规落实的还不到位。有些检查做了，但总结不够，没有及时撰写出反馈小结，形成资料。 第二，常规工作检查太粗糙，没有及时发现工作中的问题，及时与老师们沟通。特别是基于标准的教学设计，前后修改了多次，如果在开学初就盯紧这项工作，我们教师也不会在迎检前反复返工修改。所以，也提醒我们：平时布置的工作要跟进检查，并及时反馈，反馈后给出修正的时间节点，再检查落实改正情况，步步做好了，什么检查也就不会这么累了。 第三，班子成员的工作节点意识不强。布置过了，忽视了及时跟进落实，结果造成事情过去很长时间了，才发现个别人员没有做此项工作，或此项工作做的不到位情况，所以及时督查与落实反馈非常重要。 第四，业务领导业务还不够熟练。没有根据当前的改革，及时学习，跟上步伐，造成工作的被动，无法引领教师。 第五，计划落实还不到位。虽然自己还没有结束支教工作，耽误了一些事情，但也暴露出自己协调与督办能力的欠缺，需要对布置的工作进行提前预设，跟进落实。 总之，看了以上查找的原因，不难发现落实的重要，很多工作没有做好就是落实不到位，只有有布置，有落实，有时间节点观念，再加上认真的态度，就没有做不好的事情。 下一段时间，自己会根据计划统筹安排，查漏补缺，把工作都补上，同时做好其它方面的迎检工作。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺