如何有效地提高初中生的英语书面表达能力.doc

如何有效地提高初中生的英语书面表达能力 如何有效地提高初中生的英语书面表达能力 加乐中学陈敏环 [摘要]：书面表达是英语教学中的一个重要环节，但却是一项较难掌握的语言技能，它需要一个长时间的发展过程，要经过由简到繁，由易到难的逐步训练，也即需要由词、句到段、篇的系列训练。 [关键词]：自信兴趣训练 根据教育部制定的英语课程标准，初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。书面表达是综合性很强的语言运用形式，初中英语书面表达既是学生学习英语的初始阶段，又是初中高中英语教学衔接的重要环节。搞好这一步，可以增加学生学习英语的信心和兴趣。促进初、高中英语教学的衔接。让学生在激烈的竞争中信心十足、游刃有余。因此，努力培养学生的英语书面表达能力，不仅是英语教学的重要目的之一，也是适应考试的需要。 书面表达是英语教学中的一个重要环节，但却是一项较难掌握的语言技能，它需要一个长时间的发展过程，要经过由简到繁，由易到难的逐步训练，也即需要由词、句到段、篇的系列训练。而这种训练也不是孤立的，我们又可把听说读结合起来，以增强语感，体会用词的准确性，促进写作。为了体现写作的渐进原则，减少中学生对英语写作的畏难情绪，提高英语的学习兴趣，以下是我在教学实践中的几点看法。 一、培养自信，从词与词组入手，训练组句能力 “冰冻三尺非一日之寒”，英语写作能力的培养并非一蹴而就的，它必须由浅入深，由简到繁，由易到难。初中生的书面表达能力在某种程度上类似于小学低年级中文写作，作为教师我们应该先鼓励他们动笔去写，从字、词、组词、造句到一段话，只要求把意思用比较准确、通顺、连贯的文字表达出来，而不强调文章的修辞和结构，也就是说为今后更好地写作打下基础。 词是句子的最小单位，不同词性的词组构成句子。根据先易后难，由浅入深的原则，让学生从最简单的词开始训练，并口、笔并用。此外对学生平时习作取得的点滴进步，要给予及时充分的肯定和鼓励。这样有利于培养学生的自信心和积极性，挺高他们的写作热情。 二、激发学生写作的兴趣 激发学生的兴趣是促使学生积极参与课堂教学的前提。兴趣是最好的老师，是学生学习的内在动力。培养兴趣对英语教学尤为重要。因此，在教学中，教师要利用各种手段和方法：如利用实物、图片、简笔画等教学仪器精心创设学习氛围，激发学生的兴趣。 如在教学How much are these socks？一 课时，教师可带上一些运动包，短袜，毛衣等物品，并让学生装扮成店员说：“Can I help you？”这首先激发了学生的参与意识，这时全班学生会活跃起来，他们会带着兴趣来了解外国人是怎样购物的并积极地去学习这一课的内容。学完这一课后，再让他们以“shopping”为题编一个不少于60个词的对话。他们会觉得很兴奋，很乐意去写。 三、抓好语法基础 文章是由句子组成，句子是写文章的基础。要提高学生英语写作能力，要先从练习句子开始。指导他们学会用句子表意，英语有五种基本句型：1、主谓结构 2、主系表结构 3、主、谓、宾结构 4、主、谓、实、宾补结构 5、主、谓、双宾语结构。 初中毕业生, 初中英语, 高中英语, 英语教学, 学习英语 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程