大班语言：春雨的色彩.doc

大班语言：春雨的色彩 大班语言：春雨的色彩 活动目标： 1． 理解散文，感受散文所表现的春天的美。 2．学习用优美的语言描述春天的景色。 准备： 多媒体课件 过程： 一、 以多媒体课件“春天雨景”导入，吸引幼儿的注意力。 师：今天老师给小朋友们准备了一些图片，让我们一起来欣赏。 提问：1）刚才的图片中，你看到了什么？听到了什么？ 2）谁能猜出图片中所表现的是哪个季节？（春天）春天的雨叫春雨。 二、欣赏散文，并能在理解的基础上表达春色的快乐情绪。 师：春雨下得真欢哪！咦春雨是什么颜色的？你们想过吗？老师给小朋友带来一首散文诗让我们一起来欣赏 1、 nbsp;老师演示多媒体课件，幼儿欣赏散文。 2、 nbsp;帮助幼儿初步理解散文内容。 提问：1）散文的名字叫什么？ 2）春雨中有谁在说话呀？小鸟们在争论什么问题？我们再来欣赏一遍。 3、分段欣赏并提问，帮助幼儿进一步理解散文内容。 1）小燕子是怎么说的？为什么认为春雨是绿色？ (师带幼儿完整学遍小燕子的话) 2）小麻雀是怎么说的？为什么认为春雨是红色？ （师带幼儿完整学遍小麻雀的话） 3）小黄莺是怎么说的？为什么认为春雨是黄色？ （师带幼儿完整学遍小黄莺的话） 4）现在你们知道它们在争论什么问题了吧，谁来说说春雨到底是什么颜色的？ 师小结：春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面，我本身是无声的，但能给春天的大地带来万紫千红。” 三、表演散文。 听完小鸟的话，是不是觉得散文把春雨的景色写的太美了，让我们一起跟着散文小声的说一遍好吗？ 1、 nbsp;师幼一起朗诵散文，老师利用课件提示，幼儿表演。 2、 nbsp;幼儿分角色表演，感受讨论的氛围。（互换角色一次） 四、结束活动。 师：小朋友真能干，今天我们又学会了一首好听的散文，回去和你的爸爸妈妈说说，在讨论下春雨还会是什么颜色，会落到哪里呢？还有哪些小鸟或小动物会来争论呢？ 春天的景色真美，我们一起出去找春天吧！听音乐走出活动室。 附：散文《春雨的色彩》nbsp; 春雨象春姑娘纺出的线，轻轻的落到地上，沙沙沙，沙沙沙……，田野里一群小鸟正在争论一个有趣的问题：“春雨到底是什么颜色的？” nbsp;nbsp; 小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草地绿了，春雨落到柳树上，柳树绿了。”nbsp; 麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴到杜鹃丛中，杜鹃花红了。”nbsp; 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”nbsp; 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……。它好象在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面，我本身是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红。” 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的