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大班科学：我发现的变化 大班科学：我发现的变化 活动目标： 1．初步理解事物都是处于变化之中的。学习以辨证科学的态度看待周围事物。 2．大胆表述生活中自己发现的各种变化。 活动准备： 1．相关PPT。 2．许多生活中随处可见的物品：记号笔、固体胶、铅笔、未充气的气球、积木、回形针、米、饮料瓶(内有少许水)、石头、纸张、书本、纸质小盒子、橡皮泥、蜡烛、毛巾、肥皂等。 活动过程： 一、四季的变化 1．发现春季来临时的变化。 师：现在是什么季节？在春天里哪些方面会发生变化呢？ 师(小结)：大家发现春季来临时有许多变化：树叶发芽了，小草也发芽了；花儿开了；天气也越来越暖和了…… 2．回忆其他季节的特征，感受四季的变化。 二、说说我的变化 师：我们知道了一年四季在交替变化，你们会变吗？说说你们是怎么变的（幼儿说说自己的变化）。 三、生活中的变化 1．交流：我发现的变化。 师(出示一些生活用品)：它们会发生变化吗?请你分类——选择你认为会变化的物品，放在“变”这个汉字前；选择你认为不会变化的物品，放在“不变”的汉字前。 师(逐一出示幼儿放在“变”字前的物品)：它会变吗?会怎么变? 师(逐一出示幼儿放在“不变”两字前的物品)：它到底会不会变?谁有不同意见? 师：有人说它会变，那它会变成什么?怎么变? (教师根据幼儿的回答作出回应，引导幼儿分析归纳出变化需要的一些条件，如时间、外力等。一种物品会有多种变化等。) 例如，教师举起幼儿放在“不变”两字前的袋装速溶咖啡与幼儿互动。 师：它到底会不会变?谁有不同意见? 幼：用热水冲泡，会变成可以喝的咖啡，香香的…… 师：哦！会从粉末状变成浓浓的可以喝的咖啡，味道好极了!不过需要热水这个条件，变化是需要条件的。 幼：时间长，这袋东西会变质。 师：是吗?这上面确实写着保质期到×年×月×日呢！除了咖啡，还有些什么东西也会过期变质呢？ 师(小结)：我们身边的大自然时时刻刻都在发生变化。生活中，我们周围很多物品也在发生变化，有的颜色变了，有的形状变了，有的味道、重量变了，这真是一个变化的世界。 师：生活中有从来不会变化的东西吗? (教师根据幼儿的回答作出回应，引导幼儿运用已有经验揭示生活中的物品都会发生变化的规律。) 例如： 幼：电视机不会变化。 师：大家的意见呢? 许多幼儿大胆表达自己的观点：电视机的画面会变化；时间长了电视机会变旧…… 师(小结)：通过辩论，我们明白了很多看似不变的东西其实都会有变化。关键是我们必须仔细观察和思考。才能发现它们的变化。 四、播放PPT，了解其他的变化。 师：大家发现了生活中有那么多的变化，现在我也要和大家分享我发现的变化。 播放反映人类进化、钱币变化、购物袋变化、通讯工具、房屋变化过程的PPT。 师(总结)：自然界和我们生活中的万事万物都是会变化的，季节会轮换，人会长大……有一些变化是我们马上就能看到或感觉到的，还有一些变化是我们需要非常长的时间才能发现的，如人类的进化、文字的演变等等。祝愿大家有更多令人高兴的变化哦！ nbsp; 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图