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在情景性体育游戏中,培养幼儿的自信心 在情景性体育游戏中,培养幼儿的自信心 最近一段时间我们小班的小朋友一直对小山坡非常感兴趣，而且小朋友在小山坡上会自由创造性地情景 游戏，看看班级的活动情景： 情景一：今天来到小山坡，小朋友特别的兴奋，只见小山坡旁边放着许多沙袋，小朋友对这些东西非常 感兴趣，于是好多小朋友问：“老师这些东西干什么用？”我灵机说：“就给你们在小山坡上玩的呀！ ”小朋友好兴奋呀，这下大家忙乎起来，使劲地把沙袋往小山坡上驮，不一会儿，这些沙袋叠放在小山 坡上。 情景二：又是玩小山坡的时间，孩子们经过几次的活动，这个活动的兴趣不是浓，于是在这次的活动中 ，先让孩子说说你在小山坡上可以玩什么，你是怎样玩的，小朋友七嘴八舌地说开了，只听徐泽易小朋 友说：“可以打仗的”嗯，这个想法很好，但是我们怎样不让和敌人发现呢，小朋友说我们可以躲起来 ，到到哪里呢？张昊铭说，把那些沙袋拿到上面来，搭个围墙，老师说：这个想法很好，于是大家忙乎 起来，而且兴趣一下子高涨起来。 情景三：大家来到小山坡，孩子们使劲把这些沙袋往上搬，还有几个孩子在上面堆，准备搭建围墙，不 一会儿围墙搭建完了，小朋友都把自己藏在里面，于是老师说：“这样真好，坏人就不会发现我们了。 “听见徐泽易用手在装并发出声音“砰、砰、砰”，于是大家都模仿他的样子玩了起来，特别是男小朋 友玩得可起劲了。 情景四：因为小朋友已经玩几次，小朋友在这个场地活动已经非常熟悉了，大家在活动中最喜欢的是打 仗这个活动，他们一来到这里就开始忙碌起来，又是拿沙袋的，又是搭建城墙的，孩子们自己在商量， 有做敌人的，有做解放军的，孩子们拿着自己家里哪来的玩具枪这些这些解放军们“砰、砰”在打敌人 ，敌人一个个都躺在地上，孩子们可兴奋了。 情景五：今天老师把席子铺在小山坡上，小朋友觉得非常的好奇，“老师，席子铺在上面干什么呀？哇 ，真好看呀！”大家你一句我一句的说开了，于是我让孩子示范滚的动作，大家都一个个往下滚。然后 我让孩子分组进行，小朋友们非常的有秩序。 通过在小班开展情景性的游戏，符合幼儿的身心特点，不仅可以激发幼儿参与活动的兴趣，提高幼儿参 与活动的主动性，还能有效的培养幼儿的自信心，让幼儿体验体育游戏带来的快乐。 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解有哪些信誉好的足球投注网站，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自