听讲座心得 爱心育童心 幸福共成长.docVIP

听讲座心得 爱心育童心 幸福共成长 今天上午很有幸听了一场陈鹏宇老师的《以道为本 让爱回家》讲座，虽然这个讲座是讲给家长们听的，但是作为老师，我也从这个讲座上学到了很多知识。 讲座开始时，陈老师问了大家几句话：“爱孩子的请举手”满场在座的所有人纷纷举起了自己的手，陈老师又问道：“会爱孩子的请举手”回头看了看寥寥无几，陈老师接着问道：“会教孩子的请举手”这时候空无一人，看到此情景陈老师又问道 “不会教孩子，但又不停在教孩子的请举手”这时候，几乎所有家长的手都举了起来。看到这种情况，陈老师总结道：这就是现在的家庭教育方式，有的父母没有时间教，有的父母没有心思教，有的父母想当然的教，有的父母自以为是的教，有的父母情绪化的教，有的父母花钱寄希望于让别人教，最后仍然不知道到底该怎么教…… 我们把孩子比喻成花朵，当我们不知道花儿需要用什么方式浇灌时，你知道浇花的方式越多，浇死它的可能性就越大。孩子也是如此：当我们没有了悟教之道、生命成长之道、不知道孩子需要怎么教时。你所知道的教子理念和方法越多。我们越努力的教，“教死”孩子的可能性就越大！这里的“教死”不是指孩子的生命，而是指孩子的兴趣、创造性、自信心、感恩心、责任心、梦想与激情，甚至他对未来的希望…… 我们每个人都是爱孩子的，但是有时我们却以爱孩子的名义在伤害着孩子，爱孩子我们需要给孩子无形的爱与无形的智慧，我们要懂得孩子的需要，而不是单纯的金钱与陪伴。 陈老师给我们分析的案例在这里分享给大家： 曾经一位朋友给我说：“我儿子的老师说我儿子耍流氓” 陈老师问道：“你的儿子几岁呀？” 他朋友说道：“四岁半” 陈老师说：“你来给我说说到底怎么回事，我来给你分析分析。” 他的朋友说：“老师说我儿子光摸她屁股……”朋友又说道：“其实吧，在孩子小的时候，我们经常外出，没时间顾孩子，每次回来非常想念孩子，有时候就会抱着孩子，拍拍屁股，亲亲脸什么的，谁知道会给他养成了一个这习惯。” 陈老师问道：“那你和他们班的老师体型或者样貌有什么相同之处吗？” 他朋友听陈老师这么一说：“我俩的体型还真的很像，高高的胖胖的！” 由这个案例，我们不难看出来，孩子把老师当做了妈妈，那为什么会做那个动作呢，我们不难想象：孩子看到老师正面的时候，它能清楚知道，老师不是妈妈，而当老师背过去后，他把老师的背影，当做了妈妈，而孩子坐着的时候，如果伸手触碰老师的身体，刚好就是屁股这个部位。所以孩子的这种行为并不是“耍流氓，而是恋母情节。” 随后陈老师又围绕了：谁来教、教什么给我们做了详细的讲解。让我记忆深刻的就是那句：“知识改变命运”这句话我们不难理解，也都有自己的见解，但是其中心思想都大同小异：知识能改变我们的命运，我们要多学习……但是今天我却听到了另外一种解释。 一个已经读完博士的男人在找工作，但是他所想去的单位都和自己的专业不对口，一天他很苦恼的去寺庙求佛，大师看了他的五行、八字对他说：“你的命很好啊！20岁能够顺利毕业，25岁能够结婚生子，30岁能够事业有成，35岁能够达到事业的高峰啊！”男子哭笑道：“大师我都33了，到现在还没找到工作呢！”大师说道：“您现在什么学历啊？怎么还没找到工作呢？”男子说道：“我的学历是博士啊”大师默默地说了一句：“哦，原来知识改变命运啊！”由此可见我们不能因为学知识而影响自己的人生，过早的给孩子灌输有知识才会有好的前程，这种思想也是不全面的。其实过早的给孩子们传递知识，是对孩子的一种伤害！ 天道酬勤、人道酬和、商道酬信。师道酬什么？父母之道酬什么？本立而道生，亲子教育的“本”是什么？其实就是关系。至要莫若教子，至难莫若教子，父母在教育孩子方面，只有付出足够的智慧，才会使孩子们茁壮成长。家长如左手，老师如右手，两只手才能捧起孩子的未来。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以