关于学生德育素质积分评价工作阶段性工作总结 (500字) 德育工作总结 .doc

关于学生德育素质积分评价工作阶段性工作总结 (500字) 德育工作总结 关于学生德育素质积分评价工作阶段性工作总结 为了响应学校进一步规范学生德育工作的号召，贯彻“人人都是德育工作者，处处都有德育工作”的德育工作方针，高职办组织全体教师认真学习文件——《学生德育素质积分管理办法》（简称文件），并根据文件要求，高职办组织各系、各班对学生德育工作进行了大量系统性、基础性工作。 一、根据文件要求，组织各班内师生建立德育素质积分考核小组，由班主任任组长，每组人数为5人，各小组成员名单在系内备案，系主任对本系内各组负责，高职办对各系负责并备案存档。建立系主任定期报告制度，每周各系主任对本系德育工作情况做简要汇报。 二、做好学生日常检查和统计工作。 （1）组织了专门检查人员会对每天晨检出勤人数、仪容仪表情况和校服着装情况进行检查。每天进行统计并填写楼道中的“晨午检”通告栏，及时把检查情况通告给班主任和学生。根据检查情况，高职办组织每周颁发一次流动红旗，对表现好的班级进行表彰和鼓励。 （2）做好教室的卫生检查和统计 学生会每周四大扫除后会对各班卫生进行检查及打分，统计各班成绩。同时，学生会及辅导员也会对日常卫生进行不定期的抽查，并统计成绩。 （3）考试成绩的统计 高职办每月都会组织月考，高职办教务工作负责人会及时督促任课教师及时统计并上报学生成绩，保证了学生成绩的科学性和及时性。 三、组织本部门教职员工对学生进行德育检查，其中教务员定期检查课堂，辅导员不定时检查课间，任课教师负责课堂。在检查过程中，检查人对遇到的违规现象及陋习进行纠正，并填写“学生德育素质积分加（扣）分信息传递单”（附表3）或《纠正陋习通知单》（附表4），由高职办留存，并通知班主任计入学生德育素质积分评价表（附表1）。 四、对学校其他部门反馈的学生违规通知单进行存档，并通知相关班主任及学生本人，对行为进行纠正后，计入学生德育素质积分评价表（附表1）。 五、对好人好事做记录，填写“学生德育素质积分加（扣）分信息传递单”（附表3）并通知班主任计入学生德育素质积分评价表（附表1）。 六、对各班道德素质积分评估工作进行检查，检查内容包括班级德育工作工作的及时性、真实性，并对各班的工作进度和效果进行评估和记录。 七、将检查中的问题及时反馈给系主任，由系主任督促问题班组进行改正。 通过全体教师的不懈努力，此项工作端正了学生对德育工作的认识，改善了学生的整体精神面貌，而教师们在具体的德育工作中积累 了大量的工作经验的同时，也享受到因德育工作给教学工作带来的巨大便利。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前