三年级语文教育随笔 四年后，我要还你一个怎样的孩子.docVIP

三年级语文教育随笔 四年后，我要还你一个怎样的孩子 我之所以自愿申请从自己熟悉的六年级下来接一个三年级，因为我深切的感受到每到六年级学生在小升初即将毕业时，一些家长的无助，学生的失落。听到他们最常说的就是要是当初认真学习就好了；要是老师给我们说孩子的问题，我们重视孩子，就让他改正，也就不会现在说孩子什么，孩子就顶什么，要是......要是...... 我们总是习惯在事后问题出现了，才知道要是当初该多好。哪有这样的美事，早干么去了。 现在的三一班家长可以分为两类，及其重视孩子的学习的家长和得过且过的家长。 有很多家长都会抱怨老师，要求孩子那么严，不是自己的课堂作业也要管，有些事情做得很过分，无法理解。 有这些想法的家长其实可以理解，因为至少他们在意老师说的什么。怕就怕老师无论怎么说，好话歹话，我自岿然不动。只要孩子在学校不别人欺负，其他一切好说。 这种事情看多了，也就不奇怪了。 经常问自己，四年后我要还家长一个怎样的孩子。 现在的评价体系，期末考试已经退出，取而代之的是学生综合素质评价。等到上中学时，特别是想要上好学校，还要考试。成绩好，才能有好学校上。可是小学已经不再考试，可是中学是要按成绩收学生的，还要给学生排名次。这不是矛盾么。 今天的练字时间，英语老师又来找同学要作业。英语老师发起脾气来，我都会不寒而栗。就是这样，不交作业的还有十几个。当时我就震惊了，这些孩子哪来的勇气，孩子表现的是如此的镇定。给老师说起来每一个人都有自己的理由。总之就是不交作业。这才是三年级。如果课堂纪律很乱，那么老师怎么可能上一节好课，该讲的知识哪有时间讲，他要花大部分时间整纪律。老师天天都来找学生要作业，他哪有设么心思认真批改，抽时间精心备课呢！这样是对那些爱学习，守纪律孩子极大的不公，但是，老师也没有办法，因为不想就此放弃掉这些孩子。 为什么我这么在意上课迟到、不写作业，爱说慌。我不止一次给孩子们说，这些恶习会传染，而且危害惊人。只要一个学生，你不去管他，下次就有两个，三个，慢慢就会有一群人。其实和单位一样，一个人早退，别人看到他也没有受什么惩罚，下一次就会有两个人也早退，那么要不了一个月，这种风气就会在整个单位传开。 孩子小，现在你不去整治。难道还要等到六年级毕业去管么。 不客气的说，每个班都有不负责任的家长。 说一句不负责任的话，孩子的好坏跟老师有多大关系。我们学生不迟到，都写作业和其他班学生迟到，不写作业，老师拿的工资一样。而且别人过得潇洒快活，哪还有这么多事。老师又是要让练字，又是让写周记，又是被古文，自己折腾自己。不会因为我的学生比别人优秀，我会受到额外的表扬，我的工资就是一个死数。我的工资少的可怜，勉强过日。 图的什么，图的不就是那份责任。图的不就是自己的良心。图的不就是要对得起哪些支持我工作的家长。 有些家长觉得老师做得不和自己的意愿了，就要指指点点。这时候成了教育专家了。老师不应该这样，不应该那样。我把校讯通发烂了，有些家长照样还让学生迟到。校讯通一遍又一遍通知孩子作业不写，照样每天还有人不交。有些学生从开学到现在英语作业没教过几次，老师要花二十多分钟的时间才能从嘴里掏出个实话，你觉得我因该笑着对孩子说，一定要诚实。 你面对的是一个人，我面对的是63个人。你一件事讲一遍，我要讲63遍。你就管好1个学生，我要管好63个学生。 有些孩子的父母靠不住，必须要靠孩子自己。要让学生现在都知道，自己要对自己做的事负责，做什么事情都是要付出代价的。 老师无论怎样批评你都不可怕，可怕的是不再管你，对你不闻不问。 四年后，我要还你一个怎样的孩子。不敢说一个个优秀，至少不会让孩子留下遗憾，还会自豪的说，老师这几年没白教。 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计