三年级上册《收藏宝藏》教学设计.doc

三年级上册《收藏宝藏》教学设计 三年级上册《收藏宝藏》教学设计 教材内容分析： 本课是山西经济出版社《信息技术》（三年级上册），第二单元第三课内容《收藏宝藏》。教材内容是把网页上的图片和文字下载下来，并进行分类保存。考虑到内容有一定的难度以及课程内容之间的衔接，决定结合前面所学的文件和文件夹的知识、有哪些信誉好的足球投注网站引擎的知识，创设参观“上海动物园”网站，并试图下载里面的明星动物和文字内容。让学生在解决问题的过程中掌握有哪些信誉好的足球投注网站图片、文字，保存图片、文字的技巧。在此过程中，以学生为主，教师为辅，逐步在创设的学习情境中掌握对网页中图片、文字的下载方法。 学生分析： 小学三年级的学生刚刚接触网络学习，对计算机的基本操作也刚起步，经过前面的学习具备了一定的文字输入的能力，对于网络虽不算陌生也只能算是懵懂，加之前面也学习了一些网络操作学习，因此学生在这节课的学习中有一定的难度，需要慢慢引导。 教学目标： 知识与技能： 1.能够运用已有的保存文档的经验，掌握在网页中下载文字的方法。 2.能够灵活掌握下载网页图片的方法。 过程与方法： 通过教师引领，学生小组合作、探究、实践等方法掌握对网页中文字和图片的下载。 情感、态度、价值观： 1.培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣。 2.培养学生利用因特网解决实际生活中相关问题的能力。 3.培养学生合作学习的意识和能力。 教学重难点： 1.掌握信息下载的基本方法。 2.体会保存网页中的文字和网页中的图片这两者者之间的区别与联系。 3.养成良好的上网习惯。 教学准备： 网络教室、多媒体控制平台。 教法学法： 教师演示法、学生自主、合作探究法。 教学用时：1课时。 教学过程： 一、导入 在计算机网络中，我们不仅可以浏览信息，而且还可以对感兴趣的信息进行保存，今天，我们就一起来体验在网上下载信息的快乐感觉吧！ 二、学习新知 1.登录网站。 有个小朋友叫亮亮，他没有去过上海动物园，但是他想看看动物园里的可爱的动物，你有什么好办法来帮帮他呢？ 用哪些方法来登录“上海动物园”的网站呢？ 引导学生尝试完成任务一。 学生尝试操作，教师巡视并及时指导。 2.保存网页中的图片 看到这么多明星，如何把他们的图片保存下来呢？（以“金丝猴”为例） 单击“金丝猴”进入该网页，在金丝猴图片上单击鼠标右键，选择“图片另存为”，在打开的“保存图片”对话框中选择保存位置，输入文件名，单击“保存”按钮。 通过让学生保存自己喜欢动物的图片，让学生掌握下载网上图片信息的方法。引导学生尝试完成任务二。 3.保存网页中的文字 我们学习了将网页中的图片保存下来，那么，网页中的文字可以单独保存吗？ （1）复制文本。拖动浏览器右边的滚动条找到金丝猴的简介内容，拖动鼠标选中，单击菜单栏中的“编辑”—“复制”。 （2）粘贴文本。启动“写字板”程序，单击菜单栏中的“编辑”—“粘贴”，要被复制的文字就会出现在写字板的编辑窗口中。 （3）保存文档。单击菜单栏中的“文件”—“保存”，在打开的对话框中选择存放位置，输入文件名，单击“保存”按键。 学生自主探究，教师及时指导。 三、活动评价 同桌互评：活动中的操作你能独立完成几项，完成一项送自己一颗。 下载文字 下载图片 四、活动总结 通过本活动的学习，我们初步体验了网上资料的保存方法。一类是文字信息的保存，另一类是图片信息的保存。活动中我们看到的那些名星，好多已经濒临灭绝，今后我们要保护野生动物，我们要小手拉大手，号召全社会的人来保护野生动物，保护他们生存的环境。 nbsp; 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入