管理信息系統实验系统分析.docVIP

学 生 实 验 报 告 课程名称 管理信息系统 实验成绩 实验项目名称 系统分析 批阅教师 刘爱君 实验者 学号 专业班级 实验日期 2014.4.18 一、实验预习报告（实验目的、内容，主要设备、仪器，基本原理、实验步骤等）（可加页） 实验目的： 1、了解管理信息系统分析的基本过程； 2、学会绘制组织结构图，描述业务功能； 3、学会绘制业务流程图及数据流程图。 主要设备：互联网、计算机 基本原理： 1、管理信息系统分析； 2、组织结构图分析； 3、业务流程图及数据流程图的绘制。 实验内容及要求： 1、选题要求 认真思考管理信息系统的特点及类型，选择一个与生活和专业学习相关的已有MIS系统进行分析；或者选择生活学习中接触到的亟待开发的现存系统进行分析；也可结合第一个实验中所选系统，进行系统分析。 备选选题（但不局限于）： （1）教学管理信息系统； （2）班级管理信息系统； （3）学生会管理信息系统； （4）宿舍管理信息系统； （5）打车管理信息系统； （6）天气信息管理系统； （7）QQ音乐库系统； （8）购物车信息系统； 等等。 2、内容要求 按照系统分析的步骤进行： 组织结构分析→业务功能一览表→业务流程分析→数据流程分析等。 3、格式要求 格式规范，无明显格式错误。 二、实验过程记录（包括实验过程、数据记录、实验现象等）（可加页） 教学管理信息系统 1. 这是武汉理工大学华夏学院教务处的组织结构图: 2. 教学管理系统一共分为招生管理子系统、学籍管理子系统、系级教务管理子系统、教学培养计划管理子系统、排课及教学资源管理系统、事务处理系统、教务信息发布、传递、提交系统以及辅助库管理子系统八个子系统，以下是各个子系统的功能分析： 1)招生管理子系统：本系统能够将招生系统的数据从网上方便地导入学籍管理子系统。要求完成新生数据的录入、查询、更新及各种统计报表；奖惩的处理；为整个教务管理系统提供新生原始数据。 2)学籍管理子系统：本系统与招生管理子系统和系级教务管理子系统等协同工作，对学生从入学到毕业的在校期间的各种数据信息进行管理。如学生的基本情况、注册和收费、考试成绩管理、选课管理、学籍变动管理、毕业资格审查、第二学科管理等。 3)系级教务管理子系统：本系统是各系级教务的工作界面，它由学籍管理、教学管理、选课管理和成绩管理等模块组成。它完成各系与学生有关的各种数据(如学生的注册信息、课程设置、教学培养计划、教学执行计划、学生选课申请、学生成绩等)的录入、查询、更新以及各种表格的生成，完成对在校生的基本管理。该子系统是整个教学管理信息系统的基本信息源。 4)教学培养计划管理子系统：该子系统包括教学培养计划管理、学期教学执行计划管理、课程管理等。 5)排课及教学资源管理系统：排课及教学资源管理子系统根据教学资源的特点，按照所需要的课程及教师、教室的信息，考虑学生、教师的时间，学生的人数及教室的容量、用途等因素，由计算机自动合理地排课和分配教室资源，并可手工进行调整。 6)事务处理系统：该子系统包括考试管理系统、优秀生选拔、奖学金评定管理系统、实验教学管理系统、实习管理系统、毕业设计（论文）管理系统、学生课外科技活动与社会实践管理、教学人员管理系统(教师、班主任、教务人员；输入与维护、查询、汇总)。 7)教务信息发布、传递、提交系统：提供用户可以以多种方式获得教务信息的教务信息发布、传递系统。建立向学校中心数据库提供全局共享信息的机制和设施。 8)辅助库管理子系统：按照代码化、标准化的设计就可维护性、可扩展性的系统总体要求，建立辅助库管理子系统，以提交系统基础数据的可维护性。 3. 以下是关于学生个人信息管理的流程图： 4. 根据对上面的业务流程图进行分析，绘制出了关于学生个人信息管理的数据流程图： 三、实验结果分析（可加页） 这次的实验是自己选择一个系统并将其内部的主要部门组织、业务流程和数据流程描绘出来。并要求分别绘制出此系统的组织结构图、业务功能一览表、业务流程图、数据流程图。 我选择的是教学管理信息系统，但是因为其组织庞大，所以我选择了其中的学生个人信息管理这个模块作为具体分析的对象。 经过对我校教学管理系统组织结构及其子系统功能的分析，我对于我校教学管理系统的运作模式有了一个初步的了解，在我绘制出学生个人信息的管理的业务流程图及数据流程图之后，我对于老师在课堂上所讲的知识也有了更加深刻的理解，而且这次的实验也加强了我的动手能力，尤其是绘制图表的能力。 在这次的实验中，我还有许多不足的地方，在下次的实验中我一定能做得更好。  教务处 教学管理科 实践教学管理办 教务与学籍管理科 招生办公室