立體化小组合作学习校级课题研究.docVIP

承德市教育科学研究“十一五”规划 课题申请·评审表 课 题 类 别 校 级 课 题 学 科 分 类 基 础 教 育 课 题 名 称 “立体化”小组合作学习模式探究 课 题 负 责 人 刘 立 柱 负责人所在单位 平泉县平泉镇南岭中心小学 填 表 日 期 2010年10月29日 承德市教育科学规划领导小组办公室制 一、数据表 课题名称 提高农村小学语文阅读教学有效性的策略研究 主题词 立体化 小组合作学习模式 探究 课题类别 B 校级课题 所属系统 C 中小学校 预期成果形式 C 模式图 D 研究报告 预计完成时间 2013年3月 负责人姓名 刘立柱 性别 男 民族 回 出生日期 1972.8 行政职务 校长 专业职称 小学高级 研究专长 数学 最后学历 大本 最后学位 所在区、县（市） E 平泉县 电子信箱 liu1li2zhu3@163.com 工作单位 平泉县平泉镇南岭中心小学 邮政编码 067500 通讯地址 平泉县平泉镇南岭中心小学 联系电话 （单位）7648277 （家庭） （手机 二、课题研究主要参加人员 姓名 年龄 职称 学历 学位 研究专长 工作单位 王淑双 36 小学高级 大本 语文 平泉镇南岭中心小学 赵国民 38 小学高级 大本 数学 平泉镇南岭中心小学 肖丽莉 32 小学高级 大本 英语 平泉镇南岭中心小学 周艳华 44 小学高级 大专 语文 平泉镇南岭中心小学 孟鉴 38 小学高级 大本 科学 平泉镇南岭中心小学 钱秀娟 37 小学高级 大专 数学 平泉镇南岭中心小学 张欣荣 39 小学高级 大本 数学 平泉镇南岭中心小学 常丽华 48 小学高级 大专 英语 平泉镇南岭中心小学 四、负责人和课题组成员“十五”规划期间承担的研究课题 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批 准 单 位 完成情况 《小学语文课堂教学激发学生学习兴趣的策略研究》 立项课题 2007.12 平泉县教研室 已结题 《提高农村小学课外阅读效益的策略研究》 立项课题 2010.3 承德市教研室 未结题 六、预期研究成果 主要阶段性成果（限报10项） 序号 研究阶段 （起止时间） 阶 段 成 果 名 称 成果形式 承担人 1 10年10月---- 11年7月 《“立体化”小组合作学习评价机制探究策略研究》 模式图 研究报告 王淑双 常丽华 孟健 赵国民 2 11年8月---- 12年8月 《“立体化”小组合作学习课堂教学模式策略研究》 模式图 论文、案例 肖丽莉 钱秀娟 周艳华 张欣荣 3 12年9月---- 13年3月 《“立体化”小组合作学习管理模式研究》 模式图； 研究报告 刘立柱 赵国民 王淑双 最 终 研 究 成 果（ 最 多 限 报 2 项，其中其中必含研究报告和研究论文） 序号 完成时间 最 终 成 果 名 称 成果形式 负责人 1 13年3月 《“立体化”小组合作学习模式研究》 研究报告 刘立柱 2 13年3月 《“立体化”小组合作学习模式研究》 模式图 刘立柱 《“立体化”小组合作学习模式探究》 开 题 报 告 一、研究背景 课程改革虽然已经九年有余，但审视当前我校的课堂教学，仍是讲授法统领着课堂，教师教得辛苦，学生学得无奈。从这些层面来分析，我们提高教育质量的途径还是违背素质教育理念，还不是以学生为本的科学的举措，学校要想在新课程改革的大背景下真正贯彻落实素质教育的理念，还需探求出一条切实立足学生终身发展的科学、有效并长效的教育教学方式，体现“科研兴校、科研强校”的办学理念，尽早实现“一流的教学水平，一流的教学质量的办学目标”促进学校发展的可持续性，而十月份，恰逢学区中心校对我校的厚爱，确立我校和城北小学为课改实验校的契机，使我们找到了课改的契合点，同时期间学校业务领导有幸参观学习了威县人才学校3331新课堂模式和盘锦市辽化小学的三段六步教学法，收获和启示颇多，更坚定了我校决心改变传统的教学方式的勇气和信心，顺应课革的浪潮，努力探索一条适合农村小学小班化教学的新的教学模式，即“