《科技节活动方案.docVIP

科技节活动方案　　 一、指导思想： 　　 以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。 　　 二、活动主题：走进科学 走进梦想　　 三、活动时间：201年11月　　 四、参加对象：全体学生　　 五、活动内容：　　 （一）前期热身类　　 1、读一本科普书籍（各班主任负责）　　 专题阅读：每个学生至少带1本科普类图书或杂志（报纸）带到班级图书角，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。每人读一本科普图书或杂志，联系实际写一篇读后感或读书笔记。3——6年级每班上交3篇电子稿给李兰波老师，时间：　11月11日　。　　 2、说一说科学家的故事（各班主任负责）　　 以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。（故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去）班会课记录于　11月9日　上交给李兰波老师。　　 时间：11月8日班队课，低段为放心班时间。　　 3、看一场科普电影（科学组负责提供视频，班主任组织观看）　　 科学组提前把科普电影《动物运动会》拷贝到FTP，班主任下载后组织学生观看。　　 时间：4——6年级，　11月10日　蝉鸣社团　　 1——3年级，　11月11日　三节课后　　 管理：班主任　　 （二）展示评比类　　 1、出一份科普小报　　 参赛对象：3-6年级　　 作品要求：　　 （1）3-6年级各班选送3份科技手抄报交给李兰波老师，由李老师组织评委展评。 　　 （2）手抄报统一用8k图画纸，所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似，如有报名（报头）、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。　　 （3）内容以科学知识为主（标题自拟）。　　 （4）讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。　　 评奖办法：按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。　　 评奖时间：　11月15日　　　 2、画一幅科学幻想画　　 参赛对象：1-6年级　　 作品要求：　　 （1）1-6年级各班选送3幅科幻画交给周满飞老师，由周老师组织评委展评。　　 （2）少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。　　 （3）科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为8开卡纸或铅画纸，作品要贴上标签（班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右）。　　 评奖办法：按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。　　 评奖时间：　11月18日　　　 （三）现场比赛类　　 1、中高段组（3-6年级）科技特色活动：“鸡蛋撞地球”设计比赛　　 时间：　11月23日中午　　　 2、低段组（1-2年级）科技特色活动：创意陀螺 旋转童年　　 ——创意纸陀螺比赛　　 时间：　11月22日中午　　　 3、全员参与科技特色活动：纸飞机掷远比赛　　 时间：　11月25日中午　　　 以上三项活动详见具体活动方案。　　 (四)科技实践类　　 参加人员:大队部成员和高段学生若干　　 时间:　 ）认识身边的植物 1、带领学生走进校园，观察各种植物的特征，了解其名称及一些相关知识。 2、学生通过多媒体了解植物名称及特点，观看相关图片，填写表格（） 表格（）认识校园内的植物 内容 名称 花草 树木 我最感兴趣的植物 3、调查我身边的植物，指导学生调查自己家庭、学校周围、居住环境周围的植物状况，培养环境意识。填写表格（） 表格（）了解我身边的环境 调查地点 有无植物 植物种类（树木或花草） 植物数量（品种繁多或稀少） 家庭 学校周围 居住社区 社区周围 我的建议 （二）我为植物设计名片 1、谈一谈自己最感兴趣的植物。 2、引导学生制作植物名片，在制作的过程中巩固知识，陶冶情操。 (三)认识一些奇特、有趣的植物 1、教师通过多媒体为学生展示一些奇特、有趣的植物资料； 2、学生展示自己了解掌握的奇特植物，讲述有关植物的故事。 （四）植物博览会 1、提前让学生到植物较多的地方收集一些直观资料，如树叶，果实等； 2、自己查找资料，为自己的植物查找资料，准备汇报