2017年度语文S版本语文四上（麻雀）课件3.pptVIP

我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀（　 　）站在地上，（　 　）地拍打着翅膀。它嘴角（　 　），头上长着（ 　），分明是（　 　）不久，从巢里掉下来的。 * 小学四年级语文出版社——S版 新课导入 书声琅琅 课文分析 多学多练 博学多闻 退出 生字新词 你听， 那歌声…… 唱着什么？ 你看， 那湛蓝的天空…… 飞翔着什么？ 新课导入 返回 看图说话 返回 小麻雀，很可爱。 我们的体型…… 它喜欢吃…… 我的羽毛是什么颜色的？ 麻雀是一种娇小、玲珑的鸟。头圆、尾短、嘴呈圆锥状，头顶和颈部栗褐色，背面褐色，杂有黑褐色斑点，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息于树林或建筑物缝隙中。 我们一起来学习《麻雀》这篇课文。 知识积累 返回 wú 梧 桐 tóng róng 掩 yǎn 嘶 sī 哑 bó 绒 搏 庞 páng 危 wēi 险 xiǎn xiù cháo 拯 zhěng 嗅 巢 愣 lèng 我会读。 yǎ 生字新词 返回 梧桐 梧桐叶 梧桐，是一种落叶乔木，树干笔直，种子可食用。 梧 桐 悟性 捂住 长筒 铜镜 理解词义 返回 风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 书声琅琅 麻雀 一起来读课文 返回 　 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 书声琅琅 麻雀 一起来读课文 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 　 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。　 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 返回 屠格涅夫（1818—1883），出生在贵族之家.他先后在莫斯科大学和彼得堡大学学习，以后又赴德国，攻读哲学等课程。 文学成就：俄国著名的作家，被称为“小说家中的小说家”。 主要作品：叙事诗《帕拉萨》，长篇小说《罗亭》《父与子》《烟》《处女地》等；中短篇小说《阿霞》《多余人日记》等，特写集《猎人笔记》是屠格涅夫的成名之作。 作家生平 返回 课文分析 麻雀 小麻雀 猎狗 发现 猎狗 （无助弱小） （庞然大物） 露出利齿 走进张嘴 唤回猎狗带它走 欲攻被震 舍身掩护 老麻雀 猎狗 想伤 小麻雀 老麻雀 愣住后退 扎煞尖叫 呆立不动 准备搏斗 猛地落地 强大的力量 伟大的母爱 返回 　 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。　 　 我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。 第一自然段点明和交代了什么？ 接下来，发生什么 这些动作说明了什么？ 1 返回 发生 点明地点：林阴路上； 交代了我和猎狗的出场，引出下文 过渡段，写成我的猎狗嗅觉灵敏，善于发现猎物，而且引出故事的发生。 2 1—3自然段写了“我”打猎回来的路上，“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。 3 风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。 环境描写 写出了风力之大。正因为风大树摇，才使后文中的小麻雀从巢里掉下来。这里是为下文埋下伏笔。 “猛烈”和“摇撼”说明了什么？ 猛烈 强烈 “猛烈”侧重于“猛” ，强调速度快，气势大，多用于具体事物； “强烈”侧重于“强”，强调强度大，力量大，多用于抽象事物，所以，包含的意义比“猛烈”多。 发生 返回 它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 猎狗发现了什么？小麻雀 “呆呆地”和“无可奈何”说明了什么？ 什么样的小麻雀？ 看出了小麻雀面对突如其来的变故是多么茫然无助。 外貌描写说明了小麻雀稚嫩幼小，与文中猎狗的庞大凶猛形成鲜明的对比。 返回 发生 3 外貌描写 神态描写 猎狗是怎么接近小麻雀的？ 老麻雀怎么保护小麻雀？ 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 动 作 描 写 4 这些动作描写，写出了猎狗即将伤害小麻雀，小麻雀处境非常危险。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 发展 返回 老麻雀