科學七年级(上)读书笔记.docVIP

科学七年级（上） 走进科学 1、观察和实验是探索自然的重要方法，也是学习科学的重要方法，科学探究需要一定的技能，如测量、记录、收集信息、建立科学档案等。 2、观察能使人们获得有关自然现象的信息，实验可使自然现象在人为控制条件下再现。 3、科学探究的过程：观察、收集和处理事实、数据等、提出问题、作出假设、收集证据、验证假设。 4、长度测量中应该注意的问题：①刻度尺上有刻度的一边应紧靠被测物体，并放正尺的位置。②刻度尺的零刻度线应与被测物体的一端对齐，观察时，视线应与尺面垂直。③测量值应估读到最小刻度的下一位，测量结果有数字和单位组成。 5、测量值与真实值之间的差异叫做误差。通常对同一长度，可以用多次测量求平均值的方法来减少由于观察估计不准确造成的误差。 6、实验报告是指实验探究过程和结果的记录。实验报告的内容一般包括：实验日期、实验目的、器材与装置、过程与步骤、现象与数据、以及讨论与结论。报告中内容应力求及时、准确和尊重事实。报告的形式能反映上述内容，并力求简明，应注意采用草稿和表格的形式白哦大是俺的原理和过程。 7、在标准大气压下，把冰水混合物的温度定为0℃，水的沸点定为100度，将其分为100等分，每份就是1℃。 8、水银温度计的使用注意事项:被测温度不得大于温度计量程，温度计的测温泡应与被测物体保持良好接触，待温度稳定后再读数。 9、蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心，外焰由于和空气接触，温度最高，内焰因接触的空气较少而产生碳粉，燃烧成红色，看起来最明亮，焰心是蜡液变为气体的地方，因无法接触空气几乎没有燃烧，因此温度低而颜色暗淡。 10、心率是指心脏或者脉搏每分钟跳动的次数。 11、科学中重要的三个概念：物质、能量和信息。 12、一切物体都具有质量，质量是物体的基本性质。 13、使用托盘天平测量物体质量的方法:①把游码拨到标尺左端，调节横梁右侧的螺母，使指针对准中央刻度线；②把待测物放在天平左端的托盘中，在右边的托盘中放适量的砝码，是天平衡量接近平衡，再移动游码，使指针对准中央刻度线。③读出砝码的质量和游码所指示的质量，待测物质量即为两数之和。④把砝码放回砝码盒中，取下待测物，再把天平放回原位。 14、使用托盘天平应注意：①待测物的质量不应超过天平的量程。②要用镊子拿砝码，而非手。③放取待测物、砝码要轻。④不能把潮湿或者有腐蚀性的物体直接放在托盘上。 15、基因是生物体携带和传递遗传信息的基本单位。 第一章 星空巡礼 1、恒星：是由炽热气体组成的，是能自己发光、发热的球状或类球状天体；其并非静止不动，是因为距离地球太远，不借助特殊的天文仪器，难以观测其变化；我们所处的太阳系的主星太阳就是一颗恒星。 2、行星：行星通常指自身不发光，环绕着恒星的天体。其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。一般来说行星需具有一定质量，行星的质量要足够的大且近似于圆球状，自身不能像恒星那样发生核聚变反应。人们用肉眼可见的行星只有五颗。“行星”定义包括以下三点：①必须是围绕恒星运转的天体；②质量必须足够大，来克服固体应力以达到流体静力平衡的形状（近于球体）；③必须清除轨道附近区域,公转轨道范围内不能有比它更大的天体。 太阳系中的八颗行星：一般来说，行星的直径必须在800公里以上，质量必须在5亿亿吨以上。按照这一定义，目前太阳系内有8颗行星，分别是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 3、天文学上把整个天空的星星划分成88个组，并把这样划分的组叫做星座。 4、目前，我国最大的天文望远镜安装在北京天文台，它的镜面直径是2.16m（是反射望远镜）。 5、银河系是由千百亿颗恒星、大量的气体和尘埃物质组成的庞大天体系统；大约包含了1500亿-2000亿颗恒星，其中人眼直接看到的只有6000颗左右较亮的星。从正面看，银河系像是一个庞大的车轮状漩涡系统，从银河系的核心向外延伸出四条臂，从侧面看像一个中间凸起的大透镜，银河系绝大多数恒星和星际物质都密集在银河系中心平面附近。银河系的直径大约有8万光年；总质量是太阳的1400亿倍；年龄达100亿年，各类天体都在围绕银河中心运动。 6、太阳距银河中心2.6万光年。 7、天文学上，把地球绕太阳公转的轨道半径平均值作为长度单位称为天文单位；1天文单位=1.496*108km；1光年=9.46*1012km。 8、太阳距离地球最近的恒星，是一个自里向外燃烧的气体球，每秒钟太阳发出的能量高达3.86*1026焦耳，质量是地球的33万倍，半径是7*105km,体积是地球的130万倍，日地平均距离是1.496*108km。 9、在日全食时，太阳的周围镶着一个红色的环圈，上面跳动着鲜红的火舌，这种火舌状物体就叫做日珥，日珥是在太阳的色球层上产生的一种非常强烈的太阳活动，是太阳活动的标志之一。日珥是通常发生在色球层