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静听回声记叙文 “静听回声”作文讲评 江苏省赣榆高级中学 陈家博 一、作文题目： 有许多事物能唤起我们对故园的怀想：老树、老街、老房子，庭院门前的池塘，房屋后面的菜畦，那一塘荷花，那童年的风筝??想想夕阳的余晖和袅袅的炊烟，想想母亲呼儿唤女的声音??请把自己置身于某个情境之中，以“静听回声”为题，写一篇作文。 二、解题： 这个题目是从故乡的某个具有特定意义的场景、情境出发，以“静听回声”为题作文。写作这个题目，重要的是选材，场景、情境不一定要大，但一定是比较典型的，它是进入乡情乡思的切入点。依靠它，可以进入到对故乡的叙述中，而且，这个具体的事物或场景最好 是与写作者有些关联的，是包含了作者的情感记忆的，这样写出来才有感染力，才能引发人情感上的共鸣。 我们写这篇作文，应该把所回忆的事情放在故乡这一大背景之下，写有关于故乡的一些美好回忆，表达对故乡的特有情感。否则，就属于审题不清，跑题了。 三、这次作文中主要存在的问题 1.有的不完篇或字数不足800。 7班 ： 张凯、张楠、刘萱； 八班：徐帅、孟咏、汪月明、盛壮。 2.书写不过关： 高一（7）：谷佃虎、孙宇翔、程正慧、穆钰峰、张凯、侍光浩、张玺、王鑫、杨朕、黄文康、宋梦园、高康宁。 八班：仲启宾、杨世达、黄皓、王宾、曹风交、刘远达、曹守福、徐淼、盛壮、李鹏臣、焦杰。 3.文面脏乱 7班：朱鹏飞、李忠鹏、曲凯凯、宋梦 园； 八班：王玉雪、黄凯莉、金博、杨杰、韩萱 4、审题不清。首先要审题，主要是对题目、文体、字数的规定要看清，并严格按要求去做；思考文章的立意、取材乃至布局安排，审题的时候要注意限定性词语和关键词，只有在审好题的前提下才能写出或立意严谨或情感真挚的文章，高考作文应尽量写得醒目、明朗。而点题是使作文醒目、明朗的基本方法和技巧。 7班：王鑫、刘冬生、姜煜良、谷佃虎、黄文康、张天鹰、夏子龙、王一梅、宋梦园、霍星宇（写对一些画面的回忆）； 八班：刘畅、卢发祥、滕静、徐蒙蒙、苏前航、陈梦、 5、不会点题。 霍星宇、王海生、张玺、孙安妮、刘萱； 八班：苏钰涵、李鹏臣 那么在作文中我们该如何点题呢？ 考场作文，善点题和从不点题的，会有很大的得分差距。 点题有明点和暗点两种。 所谓“明点”，即紧扣标题，直接说明、解释标题的含义。 所谓“暗点”，则指在词句上与标题没有直接的联系，只是在意义上比较含蓄地点出题意。 从形式上分，点题有篇首、篇中、篇末和通篇点题四种方式。 开头点题： 1． 那一声声撕心裂肺的呼喊，时隔多年，竟仍在耳畔经久不息地回荡?? 2． 在那棵被砍掉一节的老槐树下，心里很平静，记忆的花瓣随着时光流逝到从前，静听欢声笑语、被授予泪水?? 3. 静听回声，敞开心扉，静静地回想儿时，每当忆起米粥，一股暖暖的感觉充塞了我的心扉。 中间点题句： 1．静静地走在路上总能听到隐约断续的虫鸣、听到晚风吹过树梢时叶片间摩擦发出的“沙沙”声、听到小虫子蹦入草丛间的微响。总是能体味到那份空旷和静谧，还有一丝微凉。 2. 我在树下玩耍时发出的“肆无忌惮”的笑声，嘴巴险些咧到脑后根去了，脸上的肉向上堆挪着，声由腑中发出，引来一阵阵回声。 3． 一步一步，声音越来越近，越来越清晰，突然间声音消失了。一直专注聆听的我有些慌，深怕那来人不是外公。没过一会儿声音又开始响起，同时仔细一听，还有粗重的呼吸声传来。 结尾点题： 1. 静听回声，穿过重重的吆喝声，我想起了我亲切的故园?? 2. 故乡的一切的一切已存在了我的心里，像这样，闭上眼，静静地聆听，便 篇二：“静听回声”作文讲评 “静听回声”作文讲评 江苏省梅村高级中学杨玉琴 一、作文题目： 有许多事物能唤起我们对故园的怀想：老树、老街、老房子，庭院门前的池塘，房屋后面的菜畦，那一塘荷花，那童年的风筝??想想夕阳的余晖和袅袅的炊烟，想想母亲呼儿唤女的声音??请把自己置身于某个情境之中，以“静听回声”为题，写一篇作文。 二、解题： 这个题目是从故乡的某个具有特定意义的场景、情境出发，以“静听回声”为题作文。写作这个题目，重要的是选材，场景、情境不一定要大，但一定是比较典型的，它是进入乡情乡思的切入点。依靠它，可以进入到对故乡的叙述中，而且，这个具体的事物或场景最好是与写作者有些关联的，是包含了作者的情感记忆的，这样写出来才有感染力，才能引发人情感上的共鸣。 我们写这篇作文，应该把所回忆的事情放在故乡这一大背景之下，写有关于故乡的一些美好回忆，表达对故乡的特有情感。否则，就属于审题不清，跑题了。 三、这次作文中主要存在的问题是审题不清，不能或不会点题。 那么在作文中我们该如何点题呢？ 考场作文，善点题和从不点题的，会有很大的得分差距。学会点题，首先