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记叙文写人 第三十讲 写人记叙文的写法 一、什么是写人记叙文 写人记叙文是以记叙人物为主的记叙文。其中也写事、写景，但写这些都是为写人服务的。 二、写人记叙文的三大特点 1.人物和他的活动贯穿全篇，写事件也是为表现人物服务的。 如课文《爱迪生》中，写车长把爱迪生的一只耳朵打聋了，写硫酸烧毁了他的衣服，并不是为了写这几件事，而是想通过写这几件事，表现爱迪生钻研科学的决心不动摇这个观点。 在写人的记叙文中，所记叙的事情不要求有头有尾，但一定要抓住最能表现人物特点的情节来写。 2.人物是真实的，不是虚构的。 如爱迪生就是历史上真实的人物，而不是虚构的艺术形象。虚构的艺术形象，应叫想象作文或小说。 3.人物的特点要鲜明。 写人，主要写人物的什么？ 回答：特点——即这个人物给你留下的总的印象，也就是你对他总的评价、“观点”。 “特点”包括四个方面，写时只选其中一个方面来写即可： 1.性格特点 2.品质特点 3.爱好 4.让你难忘的表现 可用图示法表示如下： 若因接触时间不长，你对这个人物的性格、品质爱好了解不足，那就只写他给你留下的最难忘的表现吧！ 开朗、乐观、活泼、豪放、爽朗、纯真、真诚、诚实；勇敢、英勇、坚强、坚定、坚毅；刚强、倔犟、正直、粗犷、古怪、内向、孤僻、好动、好斗、好胜；高傲、贪婪、固执、懦弱、柔弱、胆小、悲观、自卑；暴躁、浮躁、粗暴、粗野、粗鲁、鲁莽、野蛮、；认真、马虎??人的性格往往是多方面的，写作时，不要贪多求全，只选定其中最突出的一个方面，作为“观点”来写即可。 品质可细分为：纯洁、高洁、廉洁、好学、勤奋、勤劳、勤俭、朴实、纯朴、俭朴、善良、谦虚、骄傲、忠诚、诚实、公正、正直、不贪公利、热心助人、代人受过??人的品质往往也是多方面的，写作时也不要贪多求全，只选定其中最突出的一个方面，作为“观点”来写即可。 爱好可细分为：看书、学习、打球、书法、绘画、唱歌、跳舞、弹琴、旅游、游泳、跑步、看电视、听音乐、做家务、种菜、小制作、集邮、喂养小动物、种植花草??人的爱好也是多方面的，写作时也不要贪多求全，只选定其 中最突出的一个方面，作为“观点”来写即可。 表现可细分为：有趣、幽默、美丽、可爱、乖巧、聪明、好学、懂事、善良、慈爱、骄傲、谦虚、诚实、坚强、勇敢、软弱、胆怯、文雅、粗野、大方、豪爽、惊恐、忧郁、悲伤、欢欣、抱负远大、科学喂养、总有办法??写作时，也不要贪多求全，只选定其中最突出的一个方面，作为“观点”来写即可。 从以上提示可以看出，性格、品质、表现，这三者的分界线有时并不分明，有很多细分的方面都是相同的，比如：骄傲、谦虚、诚实、善良等等。 再次强调，人的性格、品质、爱好、表现都是多方面的，我们只是要写几百字的作文而已，而不是写人物传记，(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:记叙文写人)所以不必贪多求全，或者又写优点又写缺点。我们只需从要写的这个人物身上，总结出一个方面最有代表性的特点，用一个词语来概括，这个词语就是全文的“观点”，全文围绕这个观点，选择材料来写即可。 以上罗列的看似复杂，其实非常简单。 怎样把人物写像，做到写谁像谁呢？有5个方面的本领，需要进行专项训练： 1.外貌描写——什么样 外貌描写，是指对人物长相、体态、衣着、神态等方面的描写。一个人的性格和品质，往往跟他的外貌等特征有密切的联系，所以，写好人物外貌，有时也是必要的。外貌描写，又分为容貌描写和表情描写。 ①容貌描写 容貌描写，是静态描写，即对人物长相、衣着的描写。 描写人物的长相，要抓住最突出、给人印象最深刻的特征来写。 例如课文《金色的鱼钩》中，对红军炊事班长的相貌描写：“四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。”着笔虽然不多，但活生生地刻画出了一位为革命历尽艰辛、饱经风霜的老战士形象，也为下文写他舍己为人的思想品质作了铺垫。 再如《三国演义》中，用一大段文字写了张飞的相貌，甚至连胡子也作了细致的刻画，有这个必要吗？有！因为这些文字都是为表现张飞鲁莽的性格服务的。 衣着描写，一定要符合人物的身份，抓住最显眼、最能体现人物性格特点的服饰来写。 有的同学不管表达观点需不需要，一写起人的衣着、穿戴来，便从头写到脚。其实，写人的衣着也是为表达观点服务的，没必要写就不写，有必要写时，也要有选择地写。 你还记得四年级下册《夜莺的歌声》那一课吗？小游击队员穿了一件颜色跟树叶差不多的“绿上衣”，在河岸边侦察敌人的动静，把敌人引进游击队的包围圈后，他钻入树林跑掉了，正是利用那件“绿上衣”保护了自己。后来再次写“孩子又穿上那件绿上衣，坐在原来那河边……好像在等谁似的”，先后两次写“绿上衣”，就是为表达小游击队员“机智勇敢”的观点服务的。 ②表情描写 表情描写，