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科学活动策划 我们都是科学家 —科学在我们身边实践活动方案设计 一、背景分析： 中国人民自古就是勤劳智慧的人民，在五千多年的历史长河中，涌现了一大批推动世界 科学进步的伟大人物。古有张衡、祖冲之??现有钱学森、邓家先??。作为龙的传人，五 千年文明的传承者，未来社会的创造者，我们的学生更应该从小热爱科学、学习科学、探究 科学。 我们的校园文化布置有着浓郁的科学文化气息，在校园的宣传栏中、楼道的橱窗里、教 学楼的墙壁上，随处都能看到有关科学家们的介绍。利用好这些资源，开展这次综合实践活 动，能激发学生对科学家的崇敬之情，热爱科学，走进科学的神秘殿堂。 二、设计意图： 活动主要分三个环节：“认识科学家”、“我的志向”、“我的科学发现”。通过对科学家的 调查，让学生知道科学家是改变人类命运，推动社会前进的动力。在对科学家的生平、主要 的成就、研究的过程、科学试验、获得的成绩，等资料的搜集过程中，培养学生的动手实践 的能力、学生间合作的能力。激发学生对科学家的崇敬之情，感受科学家对科学研究的热爱， 学习他们高贵的品质，不怕失败的坚韧挺拔的奉献精神，从小树立刻苦学习、认真钻研、不 怕吃苦的品质。让学生在“我的科学发现”环节中，体会自主动手动脑发现科学现象，思考 科学原理的快乐。 三、活动目标： 知识与技能：1、了解古今中外一些科学家及科学发明； 2、