写高考的记叙文.doc

写高考的记叙文 各位奋战在高三复习的学弟学妹们 ，你们真的辛苦了，虽然我高三真没咋疯学，但是还是能够感受到高三的辛苦的。下面我发的是一些自己的语文作文经验，基本上都是技巧性的，看了就能会的。 我是去年高考的，语文128，但是我的选择题错了5个??什么概念呢？3*4=12，就说明其它的全部只扣了10分。好吧，原谅广东考生的发音成语等语言基础题的薄弱吧。而且人家跟我一起考语文会有压力，我一般提前40分钟就完事了??不知道为啥这么快??反正提笔就会?? 其实我上学以来就没怎么学过语文，貌似对语文的感觉来自于幼儿班时期（当然我是家庭教育）我妈强给我看的古文诗歌??各种讲解，各种无聊。导致了我发现学的诗歌古文全是小时候学的，不知道是不是小的时候记忆好的原因，竟然都会哎~好吧，跑远了??回归正题 重申：广东省适用，因省间的教育差异，其他省可能认为我的东西很垃圾?? 我认为呢，写文章真的是很难的一件事，但是写考场作文确实是全世界最简单的事了。Why？不少同学在考试的时候冥思苦想，最后匆匆交卷。好吧，我今天要教大家的就是如何在考试之前写好作文，如何在考试的时候讲些好的作文完美的运用，让老师看的好像以为是自己现场写的。 我准备分为两个部分写：解题与材料的准备。 先说说材料的准备，因为解题部分要和实例一起讲。 大家应该都知道，司马迁啊这种被无数人宫了又宫的苦逼青年是万万不能出现在高考作文中的。为什么？因为老师看了就知道你要写什么，印象分直接没了?? 那么什么样的人物适合我们拿来做事例呢？1.古人新角度2.古人多角度3.现代外国人。而人物找到了我们该做什么呢？不是记住他们干过什么，而是直接写成一个实例段。 为什么分为这几类？或者为什么没有中国近现代人物？因为我们要做的是考前准备材料，如果是中国近现代的老师一定会比较清楚，而古代或者外国人呢？老师只会知道有什么什么事，而具体的事情可能不甚了解。就这个真空地带才是我们大展拳脚的地方。 先说说古代人这一大类。就像我说的，可以分为新角度和多角度。 那么什么是新角度呢？我最爱用的：屈原。你可能说屈原你也写。那么你是不是写屈原是个爱国者各种好??老师猜到你会这么写，但是我们反其道而行，专写屈原不好，神马不能忍辱负重啊，逃避啊，怯懦啊。这种观点未必是学术界或者所谓价值观所倡导的，但是我们确确实实的成功的抓到了老师的好奇心，吸引了他的眼球，这样你还愁实例不能吸引老师？？ 那么什么事多角度呢？其实我觉得这不是一种真正意义上的多角度，而是多层次或者多方面??好吧我凌乱了 说白了，就是一个排比段?? 广东省什么文体最能拿高分？记叙文。但是记叙文我们一旦写不好马上就38-。这种风险我们不能在高考考场上冒。那么第二种受老师欣赏的文体是：议论性散文。不知道大家听说过没有哈。所谓的议论性散文呢就是散文式有没得语言和严谨的议论文模式。我根据所谓议论文的模式编了一个考场无敌万能模式，这个一会再讲。我们现在说说如何让你的议论文有散文版优美的语言。这也是我着重要讲的。 本次作文指北的核心是如何让你在考前写好作文。那么这些所谓的作文就是我们事先写好的实例段，记住，一定要是实例段。 下面是我的一个例子，写的不好，但是应付高考应该还是足够的。 是谁在颠沛流离、无尽失意的坎坷中一路高唱XX（核心，甚至是你的标题）的凯歌。文豪辛弃疾，你凭借着一骨子 的傲气，在风雨飘摇、奸臣当道的年代吐纳珠玑。“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”虽无人理解，你也无怨无悔，一路铿锵；“更能消几番云雨，匆匆春又归去。”白驹过隙，朝代更迭，不变的唯有你忧国忧民之心。“了却君王天下事，赢得生前身后名。”君主不再关心国家的青烟寒水，你却用滂沱的决心收复久旱的失地。 是啊，正是那一骨子的XX（核心，甚至是题目哈），才让你的呐喊，如长江黄河般的横亘至今。苍茫茫的天涯路是你挥洒XX（拽词）的安乐处，涛隐隐的故垒边响彻的是你震天撼地的凯歌。虽抽足再入已非前水，但是我已在你问马奔腾的气概中领会了你那充满XX（中心思想呗）的生命的锋芒与美艳。 Over 上面这么长这么多的一段时我们应当在考试之前写好的。相信大家已经发现了，我们真正要写的没有超过20个字，但是却不得不承认整个实例段（这种从破题到实例到启发的解析的两段我成为一个完整的实例段，一篇文章两个实例段。）却是充满了散文般优美的语句。（自夸一下。好吧，你觉得恶心的话我也承认，毕竟水平有限。）段落使用某人的诗句，加以所谓自己的评论（这一部分会在下个部分详细讲解，怎么让这些段落更加切合题意。）充满这样的段落的作文想拿低分也不太容易，尤其是在众多匆匆完成的作品当中。 另外一种呢，也类似上面这种，只不过把核心从一个人换成了一种精神。 梵高在大自然神奇的光与影中发现了自己对色彩的