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新时期中学语文青年教师素养谈 江西吉安青原区城北学校 罗章华 随着改革开放的持续推进和进一步深化，我国社会主义现代化建设这艘航船正以前所未有的速度驶入更为深远、辽阔的海域。高速发展的经济一边给社会创造和积累了巨大的物质财富，一边促使市场经济背景下的多元化人生价值观交织、碰撞。光怪陆离、物欲横流的社会图景时刻挑战着人们的心理底线和识辨能力。教师，一个多么平凡的称呼；执教，又是一个多么高尚的职业。“百年大计，教育为本”。党和政府赋予了教师神圣的职责和崇高的使命，给新时期的教师提出了更高的要求和希望。 现今青年语文教师的语文素养状况又是如何呢？事实上，不少教师语言枯燥、干瘪，知识储备“贫穷”，教学视野狭窄，教学能力平庸。他们不乏教学热情，但缺乏教学主见；不乏成为教学行家的抱负，但缺乏实践教改的行动；不乏钻研教材的毅力，但缺乏博览群书的兴致。作为青年语文教师，我们应该具备哪些最基本的、最重要的素养呢？我认为下面五种素养缺一不可。 认得准方向的思想政治素养——热爱教育教学的前提 中国是养育我们的家园，我们的祖辈时时代代在这里繁衍生息，我们的子孙万代还将在这里求索、拼搏和壮大。中国共产党是领导各个部门、机构，各项事业、建设的核心力量。她带领人民当家作主站起来，她继续带领人民改革开放富起来，她给中国创建了稳定的社会秩序，描绘了和平的生活景象。现代的青年教师，心里装着祖国，心向共产党，是一种最朴素、最自然的感恩情怀。忠诚党的教育教学事业，为大众的子女投身教书育人工作，是光荣而义不容辞的职责。在当今语文教育教学改革的新形势下，我们更要坚定贯彻新课程标准的指导思想，明确、树立和践行先进的教育教学理念，不辜负祖国、党和人民对我们的重托。 二、对得起良心的职业道德素养——从事教育教学的保证 “教育是国家发展的基石，国运兴衰系于教育”，“在整个教育事业中，中小学教育至关重要，办好中小学教育，关键因素是教师”（温家宝总理语）。国家领导人对我辈教师寄予了殷切的期待。近言之，语文教师担当着传授文化知识，培养学生健全人格，促进学生健康发展的重任。远言之，语文教师肩负着承传我国灿烂的历史文明，弘扬传统辉煌的文化，振兴中华民族的使命。要扎实贯彻教育方针和落实自己的教学职责，良好的职业道德是极其重要的保证。 关爱学生。苏霍姆林斯基主张“把整个心灵献给孩子们”，陶行知先生倡导“爱满天下”。学生是教师的教育对象，没有爱就没有教育。语文教师要有母性的慈爱，父亲的严格，放开襟怀，运用智慧，持之以恒去关心、爱护学生，把他们当成自己的子女。我们需要从不同途径了解学生的生活、学习和思想状况，倾听他们的喜怒哀乐，厚爱思想后进生一份，高看学困生一眼，让他们和其他所有的学生一样沐浴在爱的阳光中。用专业能力和人格魅力对学生的人生起潜移默化的导航作用。 敬业爱岗。像农民热爱庄稼那样，像工人热爱机器那样，像战士热爱钢枪那样，青年教师要用自己的学识、技能和热情去教育学生，诲人不倦。作为教师，我们只有认识到并体验到自己所从事的职业是社会发展，人类进步不可缺乏的部分，根本目标是培养人、塑造人、改造人、点化人的，从而树立起强烈的事业心、责任心。我们选择了教书育人的职业，就从心底里亲近它，在行动上落实它，从平凡而又崇高的岗位上找到属于我们的职业认同感、职业归属感和职业自豪感。 服从管理。毋庸置疑，在学校，一个优良的教书育人环境的营造需要校领导和全体教师的群策群力、齐抓共管，而各项事务、工作按时、按序、按量、按质的开展更需要领导的决策、调度。听从安排、主动配合主管部门认真完成教育教学工作，是一个合格教师要达到的基本要求。当然，服从不意谓不讲原则，不辨是非，不顾尊严去迎合领导。当领导存在管理失策和人格缺陷时，不当面顶撞，不背后责难，能够采用得体、正当的方式善意地给予提醒、指正。用心维护领导的权力和威信，使学校各项管理制度能顺利落实。 三、亮得出身手的专业技术素养——实施教育教学的关键 语文素养是“语文教师的饭碗”（韩军语），是语文教师的第二副面孔。出色的语文教师必须具备扎实的汉语言文学功底。他们应该是一对语言感应异常灵敏的耳朵，一双文字敏感度极高的眼睛，一口达到“二级甲等”（以上）水准的普通话，一手漂亮大气的方块字，一篇精彩脱俗的文章，一肚饱读诗书的腹才的“综合体”。 专业知识。听、说、读、写、背是语文教师无法回避的基本功。而善读、能说和会写更是汉语言文学专业素养中最基本的底子。读和写是语文素养里具有普遍性，延展性的素养。读是吸收文字、文学、文化养分的最佳途径，是我们与作者的心灵对话；写是我们对读者的心灵诉说，是自我的内心表白。说是写的外化形式，是文字的语言化，通常语言表达与文字倾诉成正比。会写必会读，不会读，写成了“无源之水，无本之木”。听是对别人有声语言的辨析和吸收，会说的人必然是会听的人。背是对