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教育学科普知识试题 一、填空题 1、小学教育是一项规范宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特点外，还有它自身的基本特征：① 、② 、③ 。（）。 2、在现代社会中，影响儿童身心发展的环境因素有① 、② 、③ 。（）。 3、学校教育与家庭教育相互配合的方法有① 、② 、③ 。（）。 4、儿童身心发展的普通特点有：① 、② 、③ 、④ 、⑤ （）。 5、小学教师必须具备的基本素质是：① 、② 、③ 。（）。 6、小学思想品德教育常用的方法有：① 、② 、③ 、④ 、⑤ （）。 7、课程的一般结构包括：① 、② 、③ （） 8、在小学阶段，教学的主要任务是：① 、② 、 ③ （）。 9、目前我国中小学常用的教学原则有：① 、② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ 、⑦ 、⑧ （）。 10、小学常用的教学方法有：① 、② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ 、⑦ （） 11、备好课是上好课的先决条件，备课主要从三个方面做好准备：① 、② 、③ （） 12、上课是全部教学工作的中心环节，一节好课应当符合以下标准：① 、② 、③ 、④ 、⑤ （）。 13、课外活动是学校教育活动的一种形式，课外活动具有四个特点：① 、② 、③ 、④ （）。 14、学校现行的课外活动内容，可以为以下几类：① 、② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ 、⑦ （）。 15、课外活动的组织形式可分三种 ：① 、② 、③ （）。 16、班主任要组织和培养一个良好的班集体，必须做到① 、② 、③ 、④ （）。 17、班主任做好后进生的转化教育工作要注意三点：① 、② 、③ （）。 18、班主任工作的内容主要有：① 、② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ （）。 19、我国社会主义学校师生关系的要求是：① 、② 、③ 、④ （）。 20、小学智育的任务是：① 、② 、③ （）。 21、心理学把心理过程划分为① 、② 、③（）。 22、心理学的研究通常采用① 、② 、③等几种方法（）。 23、通常情况下，注意可分为① 、②（）。小学低年级儿童①（）已相当成熟，②（ ）缺乏自觉性。 24、小学儿童①（）的敏感度随年龄增长逐渐提高。小学儿童②（）的发展水平随年级增高而提高。 25、根据记忆的内容不同，记忆可分成① 、② 、③ 、④。（） 26、小学儿童的识记由①为主向②为主转化。（）。①和②效果均随年龄增长而提高（）。 27、小学儿童想象的① 、② 、③ 、④都在不断发展着。（） 28、从个体发展看，思维可分为① 、② 、③三种（）。小学儿童思维发展从①为主逐步向以②为主过渡。（）。 29、情感按情感状态分，可分为① 、② 、③三种（）。不瞠生与教师之间的情感关系，一般说来，小学儿童具有强烈的①（）。 30、小学儿童克服困难的毅力一般随着年龄的增长逐渐①（）。 31、品德的心理结构，由① 、② 、③ 、④等成分构成。（）。小学儿童品德教育的心理学方法有　　　　、　　　　、　　　　（）。 32、小学儿童选择朋友的标准有：① 、② 、③ 、④（）。选择朋友的特点有① 、②（）。 33、小学儿童的需要既有①，也有②（）。教师对儿童需要的培养，既要①，又要②（）。 34、小学儿童学习上的兴趣由①向②转化（）。 35、小学儿童自我意识的发展水平由①到②（）。 36、教师的态度和评价对儿童自我评价的形成起着①作用（）。 37、①是掌握② 、③不可缺少的前提；④ 、⑤ 的掌握也会对⑥的发展起到促进作用（）。 38、小学儿童在能力① 和②上存在各种③ 与④差异（）。 39、小学儿童的性格从总体上来说是①的，但其发展不是②的，而是有③的（）。 40、小学儿童心理发展具有① 、② 、③ 、④（）。 41、捷克教育家夸美纽斯于1632年出版的《①》，被认为是近代最早的一部教育学专著。（） 42、教育学作为一个学科独立的标志是（）。 43、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和（）。 44、学习教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）价值。 45、1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是（） 46、我国的教育目的的理论基础是（）。 47、当前实施素质教育应该以培养学生的（）和社会实践能力为重点。 48、教师职业的最大特点在于（）。 49、在我国，课程具体表现为课程计划、（）和教科书。 50、实施全面发展教育的基本途径是（）。 51、教学过程是一种特殊的认知过程，是实现（）的过程。 52、教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是（）。 53、教学工作的基本程序是备课、上课、（）、课外辅导、学业成绩的检查与评定。 54、德育过程的基本矛盾是社会通过（）与学生已有水平之间的矛盾。 55、马卡连柯说