家庭教育子课题结题申请书.doc

国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题 中华优秀传统文化教育研究 （课题批准号：ALA120002） 子课题结题申请表 子课题批准号 ALA120002-290 子 课 题 名 称 以“种植”为载体，家校合作， 培养学生吃苦耐劳美德 子课题负责人 吴爱荣 所 在 单 位 山东省东营市垦利区黄河口镇小学 填 表 日 期 2016年11月26日 中华优秀传统文化教育研究家庭教育课题组 2016年 一、基本情况 提交鉴定的 成果 成果名称 （作为附件） 以“种植”为载体，家校合作，培养学生吃苦耐劳美德 提供与本课题研究相关的其他资料名称（成果另见附件） 《以“种植”为载体，家校合作，培养学生吃苦耐劳美德》结题报告 《以“种植”为载体，家校合作，培养学生吃苦耐劳美德》学生“种植活动”展示 《以“种植”为载体，家校合作，培养学生吃苦耐劳美德》课题组论文专辑 《以“种植”为载体，家校合作，培养学生吃苦耐劳美德》校本教材 结题鉴定方式 专家组会议鉴定 原计划完成时间 2016年 12 月 15 日 通讯地址 山东省东营市垦利区黄河口镇小学 邮编 257503 联系电话 0546-2621534 电子信箱 Zzk660214@163.com 子课题组主要成员名单 课题组 负责人 姓 名 工作单位 职务和职称 承担任务 吴爱荣 东营市垦利区黄河口镇小学 德育主任 一级教师 统筹 子课题组其他成员 姓 名 工作单位 职务和职称 承担任务 张振坤 东营市垦利区黄河口镇小学 教研组长 一级教师 联系人、修改研究方案、指导课题组成员撰写科研论文、组织编写课题组论文专辑、校本教材、结题报告等 单明健 东营市垦利区黄河口镇小学 教务主任 二级教师 联系家长、调查调研、查阅资料、撰写论文 刘芳 东营市垦利区黄河口镇小学 教务副主任 二级教师 联系家长、调查调研、查阅资料、撰写论文 张敏 东营市垦利区黄河口镇小学 德育副主任 二级教师 联系家长、调查调研、查阅资料、撰写论文 武成龙 东营市垦利区黄河口镇小学 办公室主任 二级教师 联系家长、调查调研、查阅资料、撰写论文 张凤玲 东营市垦利区黄河口镇小学 年级组长 一级教师 联系家长、调查调研、查阅资料、撰写论文 崔吉芳 东营市垦利区黄河口镇小学 教研组长 一级教师 联系家长、调查调研、查阅资料、撰写论文 苗朝海 东营市垦利区黄河口镇小学 班主任 一级教师 联系家长、调查调研、查阅资料、撰写论文 杨传海 东营市垦利区黄河口镇小学 班主任 一级教师 联系家长、调查调研、查阅资料、撰写论文 单宝丽 东营市垦利区黄河口镇小学 班主任 二级教师 联系家长、调查调研、查阅资料、撰写论文 杨巧存 东营市垦利区黄河口镇小学 班主任 二级教师 联系家长、调查调研、查阅资料、撰写论文 徐信祥 东营市垦利区黄河口镇小学 班主任 一级教师 联系家长、调查调研、查阅资料、撰写论文 二、工作报告（不超过2000字） 内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（子课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，采纳、转载、引用、实践情况等。 学校整体构建种植实践活动教育框架。我们的做法：首先学校召开会议，成立“通过家庭教育中的种植实践活动培育未成年人吃苦耐劳美德”课题组，由课题组制定计划，在学校推广，以学校“智趣农场”为主要活动基地，以班级为单位，以种植盆栽花卉为起步点，开展教育活动；第二步是学校向全体家长发放调查问卷，内容包括家长自己的农业种植面积、种植品种，在农业种植中的苦与乐，能否协助学校组织孩子利用节假日、周末，特别是暑假进行种植教育，还有家长建议的种植教育方法等。通过调查，学校课题组制定并深化课题研究与实施方案；第三步是学校派出专门教师参加国家课题组教师培训，参训教师作为专业人员，组织管理课题实施，通过召开家长会、家长学校等方式，继续征求家长意见，并引导学生做好家长的动员工作，实施“学校大手拉学生小手，学校大手拉家长大手，家长大手拉学生小手，学生小手拉家长大手”的系列“手拉手”工程，全面铺开“通过家庭教育中的种植实践活动培育未成年人吃苦耐劳美德”课题的研究实施；第四步，全体课题参与人员通过总结阶段性研究，每个人都写出了研究论文，学校统一装订成册，做为阶段性成果；第五步，学校规划了核心课题、制订了教育大纲、编制了校本教材、安排了课程计划、建立了实践基地、展示了综合素养。课题人员搜集相关理论资料，共同研讨、制定适合各班级组的活动计划与活动方案，确立