地理高考试卷分析及复习建议(修改定稿).doc

高考地理试卷分析及复习建议 ——以2014-2015年海南试卷为例 唐少霞1、罗丹文2、符永权3、何燕3、曹红琰4 （1海南师范大学地理与旅游学院，2海南侨中，3海南中学，4海南省教育培训院，海口，571158） 摘要：文章分析了2014和2015年海南高考地理试卷的特点，针对考生答题中存在的问题，提出今后地理复习建议：注重知识联系，构建知识体系；复习时要注重模块知识的整合; 运用典型案例训练学生综合思维，重视能力的培养; 注重答题规范与技巧的训练。 关键词：海南；高考；地理；分析；建议 一、海南高考地理试卷的命题特点 2014年和2015年是海南省新课程实施后第八、第九次高考，高考地理试卷延续了地理学科多年高考的特点，遵循学科课程标准和为高校选拔优秀人才的原则，注重考查考生的地理学科素养，即考核考生“双基”的同时，考核考生“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”以及“论证和探讨问题”等四项综合能力[1-3]。近两年地理试卷有如下特点： 1.知识点覆盖面广，涉及初高中地理知识，注重对主干知识的考查 试卷中涉及自然地理、人文地理和区域地理内容，知识点覆盖面较广，试题体现地理学科的区域性、综合性、思想性、生活性和实践性等特点，无偏、怪、难的试题。试卷以基本的学科知识为命题素材，着重对地理基本概念、基本原理、基本规律等基础知识和主干知识进行抽样考查。试题必考部分考查的主干知识主要包括：经纬图中位置的确定、海陆分布、海陆变迁、地球运动、时间的计算、洋流分布及其对环境的影响、河流水文特征、地表形态的塑造、气候及其对农业的影响、产业转移及产业调整的原因、人口迁移、影响农业生产的区位因素、影响工业布局的主导因素、交通运输方式的评价、工业化及城市化带来的影响等；选考部分所考查的主干知识包括影响旅游地规模的因素、旅游地的环境条件；山体滑坡及泥流形成的成因，灾后救治的措施及条件；干旱地区农业生产对环境的影响，灌丛沙漠的成因及其生态保护措施。 2.考查学生识图、读图、从图中提取有用信息解决问题的能力 图表是地理学科的基础语言，也是地理学习的主要工具。2014年的试题有14幅图表[4-5]，2015年有12幅图表[6]，保持了历年高考地理试题的特色，凸显了地理学科的特点。图表信息为相关内容试题的设计提供了良好的平台和载体，与试题设问内容紧密相连，要求学生能够根据图表提供的信息准确的描述和阐释地理事物的特征，并能够利用图表信息分析、判断、论证、探讨解决实际问题。尤其是经纬网图，考生必须通过图中所标明的纬度，判断该地属于哪个热量带，然后再从经度、等高线、河流等要素中获得该地所处的海陆位置及地形、地势条件，判断该地的干湿情况，进而分析该地的自然环境条件特征及其对农业生产、工业布局、城市建设、旅游开发等的影响。如2014年客观题的第4、5、6、8、，16、17题；主观必考题的21、23题，选考题的24、26题；2015年客观题的第1、2、10、12、15、17题，主观必考题21、23题，选考题的24题。 3.考查学生对所学地理知识的迁移能力 运用地理原理和地理规律解决实际问题的考查是高考多年不变的重点。如2014年21题，考生不仅要根据图中提供的信息来确定该岛所处的位置，而且要运用三圈环流原理推理出该岛位于西风带，受海洋影响，降水丰富且季节分配均匀，此外由地势低平推理出河流落差小；25题，考生要能根据甲地的海拔和气温，运用气温垂直分布规律来计算公路西侧海拔3000米处的温度，并由此低温来推理此地土层冻结、有积雪。2015年21题，所提供的纬度位置虽然偏高，但考生必须从图中所提供的经度、等高线、海陆位置等条件判断出该地处于西风迎风坡，受黑海影响，水汽随盛行风遇山地抬升，云多雨丰，夏季气温高，冬季山脉阻挡北面冷空气侵袭，且受黑海水温（热源）调节，气温较高，使索契形成适宜茶树生长的水热条件；23题，不仅要从所标注的纬度判断出该地受副热带高压控制，而且要根据副高环流原理推出该地气流下沉，天气晴朗，受太阳辐射强，植被少，另根据等高线分布规律得该地谷深狭长，谷坡、谷底吸收热量多，而热量不易散发，导致该死谷夏季炎热。 4.以社会热点问题为切入点 试卷选择了与地理学科密切相关的热点问题作为考查问题的载体，旨在引导学生关注社会，关注生活，体现让学生学习终身有用的地理知识的新课程理念。如2014年试题涉及：日本福岛地震引起核泄漏对环境的影响、新疆干旱地区农业区耕作面积扩大带来的环境问题；2015年试题涉及：第22届冬奥会举办地索契地区的自然环境条件，阿富汗的滑坡灾害等。 二、考生得分情况分析 2014、2015年海南省参加普通高考地理学科考试的人数分别是23371人、23583人，第Ⅰ卷为选择题共20题，满分为60分；第Ⅱ卷为主观题，3道必答题，3道选考