《拼音教案2011.docVIP

中营小学课堂教学 设计方案 （2011—2012学年度） 第 一 学期 （序号 1 ） 学 科 语 文 年 级 一年级 教 师 金春静 一年级第一学期语文全册教材总目标 （一）教材编排 本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。 （二）学习目标 一、识字写字 1、学习汉语拼音，能准确地读准声母、韵母、声调和整体认读音节。会在四线三格中准确地书写声母，抄写韵母和整体认读音节。 2、学习基本笔画，借助汉语拼音识字，并学习书写规则。 3、有主动识字的愿望，喜欢借助汉语拼音认识汉字。 4、会认400个字，会写100个字。学习正确的执笔方法及写字姿势。 5、学习听写词语的方法：一听二写三检查。 二、阅读 1、在阅读中能读准汉语拼音字母，能分辨平翘舌音，并读准有平翘舌音的词。 2、能认识自然段，正确数出自然段的个数。 3、培养阅读的兴趣，能正确、流利、声音洪亮地朗读课文。学会齐读课文。 4、认识“。？，”，并能在朗读中读出语气。 5、对课文感兴趣，乐于发表自己的观点，与别人交流。 6、能读熟，背熟教材中的古诗，重在识字写字上。 三、看图说话 1、能按一定顺序观察图画，用语言说出图中的意思。 2、能看懂图意，按照要求，写一句意思完整，语句通顺的话，培养看图写话的兴趣。 四、口语交际 1、学习讲普通话，能大方，有礼貌的与别人交流。 2、学会倾听，能努力听懂别人讲话的主要内容，并做到听时双目注视对方的眼睛或前方，不打断别人的讲话。 3、培养学生乐于倾听，敢于交流的习惯。 开篇课 教学目标： 能初步了解一年级上册的教材内容，对所学的知识有一个大概的了解。 让学生知道自己已经是个小学生了，并对学习产生兴趣，愿意为学习付出努力。 培养学生良好的学习习惯，学会听讲，发言，完成作业的好习惯。 教学重点： 初步了解本册教材的大概内容。 教学难点： 能对教材的各个单元的主题进行简单的分析。 教与学的准备： 语文书 教学过程： 导入新课 小朋友们，欢迎你们来到中营小学成为一名小学生。我们的学校可大可美了，大家在这样的环境下学习和生活是一件快乐的事情啊！我是你们的语文老师也是你们的班主任，你们可以叫我金老师。学校里还有好多老师，你们会一点一点地认识的。老师们愿意帮助小朋友们成为一个优秀的小学生的。你们愿意努力成为好学生吗？ 刚才金老师把新语文书发给了大家，这么崭新的书，你一定想马上翻开看看吧？这节课老师就带着大家走进这本书，了解一下我们这学期都要学点什么？ 初识教材，了解单元 这学期小朋友们要学会汉语拼音的读法和写法，还要学习写100个汉字，认识400个汉字呢。看看谁最棒能把知识学会，学好。但是要看一本书要先看什么呢？（目录）对了，要了解一本书讲的是什么，首先要看看开头的目录部分。 快快翻开书，找到目录。自己读一读，看看你能告诉给大家什么？ 说一说你看懂了什么？想告诉大家什么？ （本册书分为四部分：入学教育、汉语拼音、识字、课文） 4、这四部分都是学什么呢？ （入学教育：告诉我们该怎么进校问好，上课读书写字。 汉语拼音：教会我们用汉语拼音来拼读认识生字。 识字：教会我们认识很多的生字，会读好听的儿歌。 课文：是一篇篇非常有趣的小故事，教会我们一些道理，认识更多的汉字。） 5、你喜欢学习语文吗？还有什么发现或疑问吗？ （语文园地是什么？） 语文园地是一个单元的复习，4课或5课是一个单元。 6、还有什么疑问么？ （第六单元后面的什么呢？） 你真细心，这后面是生字表一和表二还有一个汉字笔画名称表。这些是帮助小朋友复习用的。等我们把这本书上的知识都学完了，就要期末考试，来考察同学们这学期学的怎样，希望你们能取得理想的成绩向你们的爸爸妈妈汇报，好吗？ 7、今天是我们第一天见面，大家刚刚认识，还不熟悉，谁说说怎么才能认识班里所有的小朋友呢？ 那我们先自我介绍一下吧！ 8、你们都互相介绍了，希望你们能尽