《以课为单位形成知识的整体认识和纵横联系二轮复习方略.docVIP

第16课时 辛亥革命 【想一想，训练思维】 1．用三至五句话，说说你对辛亥革命的总体认识。 性质: 指导思想: 目标: 结果: 影响: 2．辛亥革命的最大历史意义是什么？辛亥革命的结果如何？为什么？ 3．太平天国、洋务运动、维新变法运动、辛亥革命、国民大革命的结果如何？为什么？它们的最大意义是什么？ 第17课时 五四运动 【想一想，训练思维】 1．说说五四运动时，山东问题的由来及结果。 2．说说什么是新民主主义革命 时间： 性质： 任务： 领导者： 3．用三至五句话，说说你对五四运动的总体认识。 性质: 任务: 结果: 意义: 精神： 4．五四运动的最大意义是什么？ 5.列举1840——1919年大事年表 时间 政治 经济 思想 1840 1842 1851 1853 1856 1858 1860 1864 1870 1894 1895 1897 1898 1900 1901 1905 1911 1912 1914 1915 1917 1918 1919 第20课时 中国共产党的诞生及新民主主义革命 【想一想，训练思维】 1．毛泽东是如何在政治、经济上发展马克思主义的？ 2．列举国民党政府的发展演变过程 3．列举中国革命在不同历史时期的阶段性特征 1924——1927 1927——1937 1937——1945 1945——1949 4．分析指出各重大历史事件的历史意义。 5．列举中国革命大事年表(1919年---1949年,加附页) 第9课 工业革命与资本主义世界市场的初步形成 【想一想，训练思维】 1．英国进行工业革命时，中国处于什么朝代？经济发展有何特点？当时中国的资本主义萌芽为何没能发展成为工业革命？ （对照英国） 2．简述工业革命对英国的影响。 ３．与第一次工业革命相比，第二次工业革命的特点是什么？ ４．列举二次工业革命使在能源、动力、交通、通讯等方面的进步。 ５．世界市场的含义是什么？是怎样一步步形成的？ ６．何理解19世纪中期与19世纪末20世纪初两个概念的不同？ ７．说说英国是如何实现近代化的。 ８．资本主义发展分哪几个阶段？ 9． 15----18世纪、19世纪中、19世纪末20世纪初西方资本主义国家的经济侵略有何不同？ 10．简述英国兴衰的发展历程？（17世纪、18世纪中、18世纪下、19世纪中、20世纪初、二战后） 11．有人说为英国成为世界强国做出贡献的三巨头是牛顿、瓦特、亚当·斯密，说说为什么？ 12．两次工业革命产生了怎样的不同影响？（生产力、生产关系、社会主义运动、国际关系、世界市场、文学艺术等） 第13、14课时 中国近代社会生活的变迁 【想一想，训练思维】 1．中国近代人们社会生活发生变化的原因有哪些？其中的根本原因是什么？ 2．近代以来交通、通讯工具的进步，对人们的社会生活产生了怎样的影响？ 3．近代报刊、电影的出现对人们的社会生活产生了怎样的影响？ 4．中国近代人们社会生活的最大特点是什么？ 5．概括近代以来中国社会生活变迁，在物质和精神上分别有何特点？ 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第12课时 希腊先哲的人文理念 【想一想，训练思维】 1．古代希腊时期，中国有没有产生类似的人文理念？举例说明。 2．古代中国的人文理念与西方的人文理念有何不同？ 3．古代中国的人文理念为什么没有发展起来？ 4．古希腊先哲的思想与中国春秋战国时期的儒家思想的核心内容有何不同？各自出现在背景是什么？ 内容：社会现实问题的解决，重民，仁政，民本；重视人的价值和作用。 背景：战国动荡，社会变革；民主政治生活。 第13课时 文艺复兴 【想一想，训练思维】 1．概述西方思想发展的历程。 2．文艺复兴的代表反对宗教吗？他们反对的是什么？ 3．文艺复兴最早出现在意大利的原因有哪些？ 4.文艺复兴具有怎样的特点?为什么具有该特点? 5．同时期的中国有没有出现类似的人文作品，举例说明。 第14课时 宗教改革 【想一想，训练思维】 1．如何理解文艺复兴、新航路开辟、宗教改革与资本主义发展的关系？他们又是如何促进资本主义发展的？ 2．宗教改革发端于德国的原因有哪些？ 3.宗教改革具有怎样的