《八年级全册古诗词.docVIP

文言诗词赏析 【?储备知识】： (一)诗词曲的文学常识与文体常识； 诗分为古体诗和近体诗，古体诗又分为古诗和乐府，近体诗又分为律诗和绝句，律诗再分七律和五律，绝句再分七绝和五绝。律诗从形式上由首联、颔联、颈联、尾联构成。 词、曲有词牌名和曲牌名 （二）诗歌内容 1、送别诗：表达依依不舍之情和分别后的思念或是对远行友人的劝勉。 2、咏史诗：凭吊古代的人和事，对人，表达缅怀之情；对事，表达昔盛今衰的感叹以借古讽今。 3、边塞诗：建功立业或厌战思乡；大多表现对战争的厌恶对安定生活的向往或对家乡、亲人的思念，也有表现诗人杀敌报国的豪情。 4、咏物诗：借景抒情或托物言志；表现作者与众不同、不愿与世俗同流合污的品质，或表达报国无门，怀才不遇的伤感。(借景抒情类：或借景表达自己的美好志向，或借景体现不愿意与世俗同流合污的品质，或借景抒发对人生世事的感慨。托物言志类：或托物显示自己的高洁品质，或托物抒发怀才不遇的感伤。） 5、闺怨诗：对远行人的怀念或对战争的不满。 6、思乡诗：或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂。 （三）诗歌形象 1、乐观执着的形象 如李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 2、忧国忧民的形象 如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜。” 3、归隐田园、钟情山水的形象 如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山……”。 4、忧郁愁苦的形象 如李清照的“只恐双溪舴艨舟，载不动，许多愁。” 5、渴望建功立业的形象 如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 6、既渴望建功立业又思念家乡的形象 如范仲淹的“燕然未勒归无计 7、爱惜人才的形象 8、儿女情长的形象 …… （四）诗歌情感：惜别之情、思乡之情、怀古之情、讽喻之情、报国之情、咏景之情、恋友之情； 思乡、思亲友、思爱人、思故国、思往事，建功立业、怀才不遇、仕途坎坷，高洁不屈、归隐田园、坚守节操、忧国忧民?；迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤 （五）诗歌语言 语言总体风格： 1、平实质朴 选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。 2、含蓄隽永 诗歌最富有灵气，“字短情长”，字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。 3、清新雅致 用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦。 4、形象生动 或诗画结合，或有形有声有色，或气势雄伟，或境界开阔。 5、绚丽飘逸 色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，如李白的诗。 重点字词美点赏析： 简洁生动、准确传神、含蓄凝练、形象鲜明、色彩丰富、辞藻优美、节 奏感强、平字见奇等。 （六）诗歌表达技巧 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境时所采取的特殊的表现手法。它既包括比喻、拟人、对比、夸张、双关等修辞手法，也包括白描、渲染、想象、象征、衬托、借景抒情、托物言志、直抒胸臆、情理相应、虚实相生、动静结合等各种表现手法，还指艺术构思上的巧妙之处。 1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式。 描写方式有：动静结合、虚实结合、点面结合、正面描写、侧面描写、白描、移步换景、远近高低不同角度的描写等； 抒情方式有：（抒情方式：主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。 2、结构特点：先景后情、开门见山、层层深入，先总后分，首尾照应，卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等 3、主要的修辞手法： 采用比喻、比拟、象征、起兴等手法使描写的事物更为形象生动； 采用夸张、衬托、对比、设问、反问等手法来突出诗的主旨； 采用通感、借代、双关、叠字、对偶、反复等手法使诗中字句更为精巧。 4、写作技巧：赋比兴、象征、用典、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。 3、? （七）艺术风格： 不同风格的不同特征 1、浪漫主义：善于抒发对理想世界的热烈追求，常用夸张手法，预言热情奔放，想象瑰丽神奇。 现实主义：注重按照生活本来的样子精确细腻地描写想象，并折射出现实生活中的各种层面。 2、豪放派：气势豪放，意境雄浑。婉约派：语言清丽含蓄，抒情婉转缠绵。 八上《杜甫诗三首》 知识积累： 作家作品：杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗圣”，其诗被誉为“诗史”。 主旨：《望岳》：热情歌颂了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，进而透露出是诗人早年兼济天下的远大抱负。 《春望》；表现作者感时恨别、忧国思家的感情。 《石壕吏》；表达了诗人对人民饱受战祸的深切同情，也含蓄揭露了捕吏的凶残。 诗意探究 字音字义 决眦（ ）：眼角几乎要裂开。 曾：通层。 钟：聚集