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开学考试 课内文言文重点文章复习（一） 第一篇：走进新课 八（上）19课(课本P96—P97) 《桃花源记》陶渊明 课文 桃花源记 陶渊明 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业；缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹（jiā）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍（shè）俨（yǎn）然。有良田美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着（zhuó），悉如外人。黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要（yāo）还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境， 不复出焉，遂（suì）与外人间（jiàn）隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为（wéi）具言所闻，皆叹惋（wǎn）。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为（wèi）外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡（jùn）下，诣（yì）太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥（jì），高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 课本注释 （1）选自《陶渊明集》。 （2）陶渊明：一名潜，字元亮，私谥靖节。东晋诗人、辞赋家、散文家。 （3）落英缤纷：坠落的花瓣。缤纷：繁多而纷乱的样子。 （4）渔人甚异之：对此感到诧异。 （5）屋舍俨（yǎn）然：整齐的样子。 （6）有良田美池桑竹之属：类。 （7）阡陌交通：田间小路，南北向的为阡，东西向的为陌。 （8）阡陌交通：交错相通。 （9）其中往来种作：耕种作业。 （10）黄发垂髫（tiáo）：指老人和小孩。髫，古时候指小孩子下垂的头发。 （11）并怡（yí）然自乐：愉快的样子。 （12）便要（yāo）还家：通“邀”，邀请。 （13）咸来问讯：全，都。 （14）率妻子邑人来此绝境：同乡的人 （15）率妻子邑人来此绝境：与外界隔绝的地方。 （16）无论魏晋：更不用说。 （17）余人各复延至其家：邀请到。延，引进。 （18）不足为外人道也：不必，不值得。 （19）便扶向路：就顺着原来的路。扶，沿、顺着。向，原来、旧。 （20）处处志之：做标志。 （21）欣然规往：计划去。 （22）寻病终：随即，不久。 （23）后遂无问津者：问路。文中指探访、访求。津，渡口。 解性默写填空题 1、表现渔人是在迷路的情况下偶然发现桃花源的几个句子：缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 2、文中描绘桃花林中草美花繁的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。 3、文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 4、文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 5、桃花源在林尽水源的地方，写渔人进入桃花源的路径，用 山有小口；初极狭 等词语说明了它不易被人发现。 6、文中描写了桃花源社会环境安宁的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。 7、文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子：其中往来种作；黄发垂髫，并怡然自乐。 8、本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：①便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 ②余人各复延至其家，皆出酒食。 9、“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已（原文回答）？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。 链接中考，优化简答题 1、本文作者是 陶渊明 ，字元亮。课文给我们讲述了一个美妙的故事，并凝炼为一个成语，这个成语是世外桃源。（1分） 2、解释加横线的词语（2分） （1）余人各复延至其家（引进） （2）便扶向路（原来、旧） （3）欣然规往 （计划） （4）后遂无问津者（问路。文中指探访、访求） 3、“遂（suì）与外人间（jiàn）隔。”“不足为（wèi）外人道也。”，文中桃花源人两次提到“外人”，你怎样理解第一句“外人”形成的原因？第二处“外人”流露出他们怎样的想法？（2分） 答：桃花源中的人为了避乱来到桃花源，从此再也没有出去过，桃花源以外的人都是外人。桃花源没有剥削、没有压迫，是一块净土，桃花源中的人就自我“封闭” 了。他们不想让外人知道，以免回到从前的战乱生活。 4、本文用语简洁，仅就文中省略一项就堪为称道。请你在文中找出两处具有省略内容的部分，简要说说省略了怎样的内容。（2分） 答： （1）“具答之”以后的内容省略了，比如“从哪里来，怎么来的”。