《2015龙腾教育高效记忆英语单词法.docVIP

南宁龙腾教育高效记忆英语单词法 学好英语的不变法则就是记忆单词，而单词积累就成了学好英语必须要跨越的障碍。通常人们要掌握一门外语要过三关：语音关、词汇关、语法关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。 一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，龙腾给学生提供五种记忆单词的方法：1.歌曲记忆法；2.分类记忆法；3.卡片记忆法；4.游戏记忆法；5.感官记忆法； 1. 龙腾教育歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。 2. 龙腾教育分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 3. 龙腾教育卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 4. 龙腾教育游戏记忆：通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。 5. 龙腾教育感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 龙腾教育要求学生养成不让问题过夜的好习惯 在学习的过程中，孩子必然会产生很多疑问，而对待这些疑问，同学们大多会采取两种态度：一是逃避，以求一时的轻松；二是正确的面对，想办法解决它们。然而，真正能做到后者的却寥寥无几，很多同学都会选择前者。龙腾建议孩子的遇到问题时，先按照下面给出的建议试着去解决问题。 （1） 有疑问的地方,最好先自己动脑思考,在“百思不得其解”后再向别人请教。? 勤学好问是个好习惯，但若是发现问题之后，不加任何思考就急急忙忙地去找别人寻求答案，这不是善于问问题，而是在犯懒。打个不恰当的比喻：从别人嘴里得来的吃食，往往是没有什么营养的。 ? 龙腾教育多年的教学经验，提出这样的建议：发现问题之后，首先要独立思考深入分析一下，看一看这些疑问自己是不是真的解决不了。在问老师或者同学之前，先问问自己，问题的答案是否能够在本子找到。若然，就不应该在这些问题上去浪费时间老师或同学的时间。 （2）解疑不仅是自己向别人请教，同时也要热情地为其他同学解答问题。 ? 在平时的教学过程中，龙腾就常常鼓励学生做一回老师，热心地为同学答疑解惑。要知道，学过的知识能给别人讲清楚，你对这个问题的认识才会达到更新的高度。同时，你无私地帮助了别人，别人也定然会不遗余力地帮助你，从而达到一种双赢的效果。 ? 一位在龙腾进行1对1个性化辅导的学生在谈起自己中学阶段的学习时，就曾这样说： ? “高三时，我和同桌以及前后桌形成了一个学习小团体，大家约定在学习过程中，不管是谁遇到了问题，其他人都要倾心相助。因为我在这个小团体中是学习成绩最好的一个，所以，大家遇到问题也总是喜欢问我。对于大家的疑问，我从来没有敷衍过，而且为了能给同学最简便的解题方式，有时候我还会花费很多时间去思考那些问题，从多个角度，用多种方式来解决问题……这样的次数多了，我不仅没有因为‘大公无私’而被其他人超过去，反而因为总是积极认真为同学们解决问题，促使自己将知识掌握的特别牢固，成绩更是一路瑶瑶领先。”确实在帮助别人答疑解惑的过程，其实也是自己思维的以锻炼的过程，更是知识加固的过程，当你为别人解答的疑问多了，你就能将知识掌握的更牢靠，你的思维就能够更灵活、更开阔。 （3）注意寻找“问问题”的巧妙方法。 一位问问题高手这样说：? “问题最好集中问。这事便凸显杂记本的重要性了，上面的问题积攒到一定数量就可以去向老师请教了。‘递条子’是问问题的好办法，就是把问题列在纸上交给老师。第一，老师可以清楚地看到问题，并留有思考的余地；第二，通过问题，老师可以帮我们指出知识掌握的薄弱环节；第三，节省了双方的时间。”在学习的过程中，我们如果碰到一些零碎的小问题时，也为它专门拿出时间，则容易打乱正常的学习计划，但这些小问题如果不解决则可能会给我们今后的学习造成困扰和麻烦，这种情况下，我们该怎么办呢？? 上面那位问问题高手的经验就很值得我们借鉴。将平时学习过程中遇到的一些问题“零存整取”，不仅避免了我们重复为小问题而扰乱学习计划的困扰，而且随着这些问题的解决，还能让我们今后的学习更为顺畅。在实际学习过程中，你不妨也向这位高手学习，准备一个杂记本，将平时遇到的疑难问题记录下来，选择一个合适的时间与老师一起将它们集中攻克。 龙腾暑期教育 父母要引导孩子释放委屈 当今社会绝大多数的独生子女处在绝对的“核心”地位，倍受大人的关注，从而致使他们的自我优越感愈来愈强，自尊心也更强。 当给与他们的关注略微短缺一点时，他们常常不能正确的理解和接纳，便觉得自己受了委曲，而采用自我防卫机制加以抵制和抗议，这类性情对孩子未来的发展极