教材分析之区域自治制度：适合国情的基本政治制度.ppt

民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度 第四小组 地位与作用 1、从教材体系上看，“民族区域自治制度”是人民民主专政的重要体现，是我国解决民族问题的一项基本政策和制度，是我国社会主义民主政治的三种形式之一。 2、从教材逻辑主线上看，“民族区域自治制度”是对“处理民族关系的原则”的制度补充（承上），只有在平等、团结、共同繁荣的原则下，民族区域自治制度才具有可行性。 3、引导学生学习“民族区域自治制度”，用实例让学生正确认识到这一制度适合我国国情，具有显著优越性。进而，承担起坚持和完善这一制度的历史责任。 重难点及热点 教学目标 * * * L/O/G/O * * L/O/G/O 1 地位与作用分析 2 内容与结构分析 重难点热点分析 教学目标分析 3 4 目录 民 族 区 域 自 治 制 度 1.含 义——在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度 2.主要内容 3.决定因素——我国的历史特点和现实情况 4.优 越 性 1.有利于维护国家统一和安全 2.有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现 3.有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系 4.有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展 a.前 提：国家统一领导 b.自治机关：人民代表大会和人民政府 c.核心内容：自治权 内容和结构 教学重点：1、什么是民族区域自治制度 2、为什么要实行民族区域自治制度 教学难点：民族区域自治制度的内涵： 1:、国家与民族自治区的关系 2、民族自治机关的自治权 热点：藏独 知识目标： 1、明确民族区域自治制度的含义，理解我国为什么实行民族区域自治制度。 2、知道民族区域自治制度是我国解决民族问题的基本政策，是我国的一项基本制度。 3，了解自治机关与国家的关系。 能力目标： 1、通过对我国为什么实行民族区域自治制度的原因的分析，使学生逐步学会用辩证唯物主义的观点看问题，提高分析问题、解决问题的能力。 2、本框的学习涉及历史、地理知识，帮助学生在已有知识基础上获得新知识，并提高综合分析能力。 情感目标：使学生们理解并拥护民族区域自治制度，承担起坚持和不断完善这一制度的历史责任。 * * *