教学管理制讲报告 (第一部分).ppt

教学管理制度宣讲 （第一部分） 宣讲人：秦 华 生 学院教学检查制度 学院督导工作条例 学籍管理实施细则 制度一：教学检查制度 教学检查工作是学校教学质量监控体系的组成部分，是实施教学质量监控的主要手段之一，也是学校教学管理工作的重要内容 。教学检查贯穿我院教学工作的全过程，检查方式分为不定期检查和定期检查，定期教学检查分为期初、期中、期末检查。两种检查方式应紧密结合起来，有计划地进行。 一、教学检查的任务与目的 任务：通过各种形式的检查，了解和发现教学工作中存在的各种问题，并将检查结果反馈给有关部门和个人，以便进行调节和修正，及时有效地解决问题。 目的：根据教学目标和教学原则，全面了解教学情况，获得教学反馈信息，及时解决教学中存在的问题，促进教学质量提高。通过检查，肯定成绩，查找问题，纠正缺点，改进工作。 二、我院教学检查的项目和内容 1 、教学常规检查 （1） 课程教学大纲的执行情况：检查所授课程是否编写教学大纲及大纲的执行情况； （2） 课程进度计划的执行情况：检查所授课程是否编制教学进度计划及进度计划的执行情况； （3）教材选择与使用情况：检查所授课程教材选择是否恰当，使用中存在的问题，教师对教材内容与体系的处理情况； （4）教案情况：检查教师所授课程是否编写教案及教案规范情况； （5）学生作业情况：检查作业布置、批改等情况； （6）辅导情况：检查辅导课安排及执行； （7）考试情况：检查出阅卷、考试安排、考风考纪等情况； （8）外聘教师教学情况：检查外聘教师教学计划完成情况及教学质量等情况。 2 、实践性教学检查 检查实验、实习实训、课程设计、顶岗实习、毕业实践环节等实践性教学环节是否编制教学大纲、进度计划和指导书；各项实践性教学场地、设备仪器工具及耗材的准备情况；实践性教学内容安排的科学性；实践性教学的秩序及效果；实践性教学的考核方式、考核内容的科学性；实践性教学资料的收集与保存情况等。 3 、教研教改情况检查 （1） 专业建设与改革工作进展情况； （2） 精品课程、重点课程建设开展情况； （3） 教学研究项目的开展情况； （4） 各教研室开展日常教研活动情况。 4、 教学管理检查 检查院、系两级教学组织、教学安排、教学管理规章制度执行等情况。 5、其它专项检查 如教学基本建设实施与进展情况；设备器材管理使用情况；教学档案归档情况等 。 三、 我院的教学检查的实施办法 学院的教学检查是分层实施，检查一般以系部自查为主，各系部通过教师自查、教研室复查和系部全面检查三个层面。 教务处深入系部督促检查工作进展，指导系部开展各项检查。 1、学院的教学检查在分管副院长的领导下进行，教务处提出教学检查指导性意见，包括教学检查的目的、内容、重点及工作要求。 2、 各系部结合本系部特点，提出本系部教学检查的具体计划安排。采取常规资料检查、相互听课、召开师生座谈会、组织学生评教、课程测试、试卷分析等形式开展检查。在完成了教学检查的工作之后，应提交书面总结材料，针对教学检查存在的问题，提出切实可行的整改措施。 3、教务处在教学检查工作中，主要是加强对系部检查工作的督查，同时注意深入教学实际，掌握第一手材料，在系部总结的基础上，全面总结学期教学工作，并向学院做好专题汇报。 四、教学检查的效果 通过学院开展教学检查，能达到摸清情况、督促进展、肯定成绩、揭示问题、落实整改的目的，同时也能为教学考核提供可靠的依据，都将有效地促进学校教学质量的提高。 制度二：教学督导工作条例 一、教学督导的涵义 教学督导是在学院分管院长领导下对教学质量进行监控的一种管理形式，是高校内部的督导，是一种内驱力。 一般来讲，教学督导的含义可以从两个层面进行理解。从狭义上看，它是指对课堂教学进行监督指导，重点是对教师在课堂教学中反映出的教学能力、专业水平、教学效果和方法等进行检查指导，督促教师不断改进、提升教学水平和职业素养。 从广义上看，是指对学校内部教学工作总的运行状况进行监督、检查、反馈、咨询、指导的质量监控，对教学管理工作的科学化、规范化进行辅助管理，对学风、教风、校风建设进行检阅，为学校有关部门提供决策参考信息。  教学督导是学校内部对教学质量的监督、控制、评估、指导等一系列活动的总称。 二、教学督导的目的和任务 教学督导是促成高等职业教育办出特色、创出品牌的重要的管理形式。它的出发点和归宿，都是为了提高教学质量。督导工作的任务应该包括两个方面:一是对教师和学校教学工作做出恰