《深度报道大学生阅读情况堪忧.docxVIP

深度报道大学生阅读情况堪忧 大学生阅读情况堪忧古语云：“书山有路勤为径”。诚然，吾生也有涯，而知也无涯，以有涯应无涯，课堂便显得有些薄弱。然而，面对经济全球化所带来的激烈竞争，知识的多元化和逐渐加快的更新频率，从其他途径获取知识尤为重要，读书就成了最有效、便捷的方式。尤其当代大学生，作为未来社会建设的预备力量，我们肩负时代和社会赋予的历史使命，培养能力的同时，掌握获取知识的方法，增强知识储备，成为不可轻视的问题。那么，现在大学生阅读率是多少？他们阅读是为了什么？他们每学期购书费是多少？带着这些问题，我们于2013年1月在新疆财经大学五个专业(会计、财管、国贸、新闻、汉语言文学)中发放了“大学生读书情况”调查问卷。随机对每个专业的20名同学进行调查，回收问卷100份，回收率为100%。读不读书调查显示,有相当一部分大学生读书时间并不多。在接受调查的 100名大学生中,平均每天读书在半小时以内的有33人;读书时间1小时的有34人;1—2小时的 30人; 只有3人声称读书时间超过2小时。 即: 占34%的大学生每天读书时间不超过 1 小时; 前3项相加, 则高达97%。所谓“两耳不闻窗外事, 一心只读圣贤书”，“万般皆下品, 唯有读书高”都是读书生动的写照。当然, 把读书的重要性无限拔高是不可取的, 但对处于专门学习阶段的学子们来说, 读书显然是第一性的。从调查中可看出, 大学生们对读书重要性的认识也并非低下: 39%的受访对象都认为读书对自己的帮助一般,38%的人认为读书对自己的帮助有一些，20%的人则觉得读书对自己的帮助很大，仅有3%的人认为帮助不大。在课外阅读在您的大学生活中扮演的角色倾向于什么这一问题中，44%的人认为阅读是思想上的指导者；29%的人认为是课后的舒适伴侣；27%的人认为是生活上的好助理；21%的人认为是学业上的助推器；另有5%的人和2%的人认为是创业的养兵之地和交友的良好途径。那么,为什么在认识与实际中存在这么大的反差呢?汉语言文学专业的邹芳同学说：“我认为阅读对我的帮助很大，可是我们的课程本来就已经很多了，课余时间如果再看书籍难免会让自己产生厌学情绪”。就影响你阅读障碍是什么这一问题(可同时选几项),41%的受访对象回答是学习忙；37%的回答要上网;33%的回答不知道该读什么书;19%的回答参加社团活动;19%的回答忙着找实习、找工作;还有12%的回答不喜欢阅读。由此看出, 主要影响学生阅读的障碍集中在学生学习忙，要上网，不知道该读什么书上面。对于大学生们反映学习忙，没时间的问题, 也许应该一分为二地看。一方面, 随着信息化社会的到来, 知识的不断更新, 大学生们面临比以前任何时候都更大的学习压力，所有这些, 无疑都加强了大学生危机感。但是, 从客观上说, 尽管时间紧张,却尚未到严重影响读书的程度。在大学校园里,我们不难看到打篮球、聚会、跳舞、谈恋爱的现象。一部分大学生热衷于社交、游玩甚至于睡觉。这些自然都要占用宝贵的时间。还有的学生过早地介入社会经济活动, 利用有限的学习时间打工挣钱,因而荒废了学业。沉重的压力知识经济的时代已经到来。 知识将是启动这个时代的原动力和腾飞的翅膀; 而作为生产力主体的人, 无疑是发展与进步的决定因素。人才就是未来。从某种意义上说,今日的大学生,将会直接影响未来社会生活的方式与质量。因而,对大学生们的当下,我们有充分的理由给予关注。大学生的精神状况和知识状况,或多或少地可在他们的读书情况中得到反映。就读书的目的来看,42%的人选择感兴趣；23%的人是为了扩大知识面；19%的人是为了提高个人内涵及修养；16%的人是为了备考。后三者相加高达58%的人是带有目的性的读书。这样,导致了大学生每月的读书量减少，功利性的读书增加。65%的大学生每月只读1—2本书；15%的大学生每月读书在3—4本；14%的大学生则每个月一本都不读；只有6%以上的大学生每个月读5本以上的书。国贸专业的桂同学说：“随着经济的不断发展，大学生面临的社会压力也越来越大，同一个工作岗位上竞争的人很多，我在选择读书时就不得不根据社会需要来读书，我也想读自己感兴趣的书，可是现实让我没得可选，我只能为了考试而读书。”从这我们也不难看出应试教育的影响之深。在传统的教育体制下, 读死书, 死读书,成了学生们无奈的选择。规定的教材、千篇一律的考试手段、量化了的衡量标准, 把学生的视野局限在文凭这个最终的目标范围之内。许多学生把大学教育当作就业前的技术培训，学习就是熟练掌握某种技能。这显然是与大学的理想背道而驰的。传统阅读方式受冲击。　伴随数字终端技术的飞速发展，网络以其不可抵挡的魅力对大学生的生活、学习、思维以及价值观念产生着巨大的影响。诸多电影，精彩的游戏画面极大地剌激了学生的感官,很容易让学生上瘾。大学生心理自制能力较差,玩