学生迎评动话2.doc

第15期 （学生迎评动员讲话专辑） 皖西学院本科教学评估中心 编印 2012年11月6日 前 言 为全面推进学生迎评工作，根据《皖西学院本科教学审核评估迎评促建工作实施方案》（院发[2012]56号）整改建设阶段“结合学风建设，全面启动学生评建宣传教育工作”的评建任务要求，由学生处牵头，会同评估中心等部门出台了《关于认真做好本科教学审核评估学生动员与教育工作的通知》（院学[2012]128号），结合本学期学风建设，全面启动学生迎评动员与教育工作。学生处处长周贤林从10月24日起，在有关二级学院的学生迎评动员大会上做《遵规守纪，文明礼貌，勤奋学习，满怀信心，迎接本科教学审核评估》迎评动员专题报告；10月27日在全校团学干部迎评动员大会上，评估中心主任王全林做《从我做起，迎评促学，展皖西学院学子风采——在团学干部迎接本科教学审核评估动员会上的讲话》专题报告，校团委书记吴承林做会议总结与动员讲话。为进一步深入推进全校学生迎评动员与教育工作，现将三个讲话稿全文印发，供学习参考。 从我做起，迎评促学，展皖西学院学子风采 ——在团学干部迎接本科教学审核评估动员会上的讲话 王全林（评估中心主任） 各位同学： 皖西学院2000年升本，2006年在全省新建本科院校中首家率先通过本科教学工作水平评估。评估通过后，发展态势良好，一大批省内外兄弟院校来校学习交流。2009年学校昂首挺进省级示范应用型本科高校、省级硕士学位授权建设单位。为全面提高本科教学水平和人才培养质量，2011年，教育部出台《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高[2011]9号），全面启动新一轮本科评估工作，2000年以后的新建本科院校必须通过国家的本科教学合格评估，通过院校评估的本科院校参加审核评估。2012年，安徽省教育厅出台《关于普通高等学校本科教学评估工作的实施意见》（皖教高[2012]3号），皖西学院与安徽科技学院作为安徽省乃至全国首轮审核评估两所试点院校，将于12月中下旬接受专家进校审核评估。为全面推进我校迎评促建工作，确保学生迎评工作的有力推进，根据文件精神与我校实际，现对本科教学审核评估工作的主要内容、目的意义、审核什么、如何审核、专家进校如考察、学生在迎评过程中应该怎么办等六个问题作一回答。 一、新一轮本科教学评估工作的主要内容体系及本次审核评估的定位 根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高[2011]9号）和安徽省教育厅《关于普通高等学校本科教学评估工作的实施意见》（皖教高[2012]3号）的文件精神，新一轮本科教学评估由五大体系构建而成。 （一）新一轮本科教学评估的五大内容体系 1、教学基本状态数据常态监测。国家建立全国高等学校本科教学基本状态数据库，各高校定期填报数据，充分发挥状态数据在政府监控高等教育质量、社会监督高等学校人才培养和本科教学评估工作中的重要作用。目前学校的教学基本状态数据库采集工作已总体完成，填报正在进行中。 2、学校自评。学校自我评估是新一轮本科教学评估的基础。学校在自我评估基础上形成本科教学年度质量报告。目前皖西学院2011年度本科教学质量年度报告第一稿已经完成，正在组织修改定稿。 3、分类的院校评估。2000年后的新建本科院校参加合格评估，其他通过水平评估院校参加审核评估。审核评估重点考察学校办学条件、本科教学质量与办学定位、人才培养目标的符合程度，学校内部质量保障体系建设及运行状况，学校深化本科教学改革的措施及成效。审核评估形成写实性报告，不分等级，周期为5年。 4、开展专业认证及评估。 5、探索国际评估。 （二）本轮审核评估的定位 根据教育部文件精神，将完善中央和省级政府两级分工明确、各负其责的本科教学评估工作制度。就本轮我校审核评估试点工作而言，其定位是“国考省评”，即国家授权安徽省教育行政部门组织落实省属高校审核评估工作。由于之前国内省内本科院校评估只有水平评估与合格评估两种形式，审核评估工作尚没有任何现成的国内经验与模式可供借鉴，故参加首轮审核评估试点工作本身充满着首创精神。 二、我校率先参加新一轮审核评估的意义 （一）本科教学评估是国家与省级教育行政部门对高校加强教育教学工作宏观指导的必然要求。教学评估是教育行政部门顺应我国高等教育发展趋势，遵循高等教育发展规律，改革高等教育管理模式，为进一步提高办学质量、办人民满意的高等教育而采取的有效措施，既符合我国高等教育改革和发展的实际需要，也顺应世界高等教育发展的潮流。 （二）参加审核评估试点是促进我校提高人才培养质量的重要举措。人才培养是高等学校的根本任务，提高教学质量是高等学校的永恒主题。“高教30条”（即教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》）要