液壓与气动课程标准.docVIP

《液压与气动》课程标准 课程类别： 职业能力模块课程 适用专业： 机电一体化 授课系（部）： 学分学时：4/56 编写执笔人： 审核人签字： 1．课程性质和课程设计 1. 1课程定位与作用 课程的定位 :《液压与气动》课程是机电一体化技术专业的专业必修课程 课程的作用: 1.1.1课程地位 本课程是机电一体化专业的必修专业基础课程，面向制造装备业设备制造、操作与维护岗位专门人才的培养。通过本课程的学习使学生熟知液压和气动技术是机电设备不可或缺的组成部分，更好地了解并制造、操作和维护机电设备。 它不仅是机械类及近机类有关专业一门专业必修课，而且也是一门能直接用于工程实际的技术学科，该课程是机电工程系重点建设和教学改革试点课程。本课程研究液压与气动元件的结构原理、回路功能及用途、常见故障与处理方法，培养学生分析解决一般机电设备液压气动系统常见问题的能力。 1.1.2课程作用 本课程采用理实一体化教学模式，打破传统授课方式中理论和实践脱离，采用“讲、学、练”为一体的教学模式，突出教学过程的实践性，强化实验、实训实践环节，注重校内学习与实际工作的一致性，课堂与实训地点的一体化，使理论环节与实践环节相融合，强化学生实践能力的培养。 通过本课程的学习，使学生熟悉液压与气动元件的结构原理，学会识别选用各类液压元件气动元件，学会实践动手搭接各种液压与气压传动的常用回路，熟悉液压与气动基本回路功能及用途，学会处理生产实际中一般液压与气压传动故障，学会分析解决一般机电设备的液压气动系统常见问题的能力。最终使学生具有较强的实践动手能力、独立分析问题能力与解决问题的能力，在这个过程中形成良好的职业习惯与职业素养，为今后走上工作岗位打下坚实的基础。 1.1.3与其他课程的关系 1)与前导课程的联系：高等数学：掌握数学相关概念和计算工具；物理：掌握电学基本概念和定律；电工基础：学会交直流电路的分析方法；电工电子实训：掌握了电气控制的基本方法和安装技巧；机械制图：学会看机械图样。《机械基础》：培养学生基本机构的分析能力、以及简单的受力分析能力； 2）与后续课程的联系：为自动控制系统、PLC控制技术、数控技术等课程提供液压、气动等相关知识。如《数控机床机械拆装与调整》：要求具有一定的液压、气动系统分析能力；《数控机床故障诊断与维修》：要求掌握机床液压系统的工作原理。 1.2课程设计理念 通过本课程的学习，使学生系统地掌握液压与气压传动的基础知识，基本原理和基本计算方法；初步具备机电一体化产品开发设计及技术改造的能力，具备简单机电设备的安装调试、维修的能力；认识到这门技术的实用价值，增强应用意识；逐步培养学生学习专业知识的能力以及理论联系实际的能力，为学习后继课程和进一步学习现代科学技术打下专业基础；同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。 2.1知识目标： 1）掌握液压传动的基本理论知识； 2）掌握常用元件的结构、工作原理、常见故障处理方法及工程用途； 3）具有识读和选用液压元件和气动元件的基本能力； 4）能够正确拆装、搭接液压与气动基本回路，并会分析元件在回路的控制作用； 5）学会分析典型液压系统和气动系统原理及作用，会根据系统原理图排查处理一般性故障。 2.2能力目标： 2.2.1社会能力： 1）培养严谨的科学态度和良好的职业道德； 2）培养学生具有创新精神和实践能力。 2.2.2方法能力： 1）具备液压与气动的基本理论知识与技能； 2）能处理元件和回路的简单故障； 3）具有查阅手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料的能力； 4）能识别回路原理图，并能设计出简单的原理图。 2.3素质目标： 使学生具有较强的实践动手能力、独立分析问题能力与解决问题的能力，在这个过程中形成良好的职业习惯与职业素养，为今后走上工作岗位打下坚实的基础。 3．课程内容与教学要求 3.1课程内容 教学内容 序号 标题 主要教学内容与教学要求 教学方法建议 参考学时 1 模块一 液气压传动的基础知识 1、液气压传动组成原理，液压油性质及选用； 2、液体静力学与液体流体力学基础知识； 3、管路压力损失、液体流经缝隙小孔的流量计算； 4、实训1：压力形成、认识液压系统； 5、实训2：不同孔径的液阻特性。 现场教学法、教师指导法、小组讨论法、 10 2 模块二 液压泵和液压马达 1、液压泵基本参数选取与计算、齿轮泵； 2、叶片泵； 3、柱塞泵 液压马达； 4、实训3：液压泵特性实验，泵和马达拆装。 教师指导法、小组讨论法、动手操作法 8 3 模块三 液压缸 1．