《人美版六年级上册美术教案家乡的老房子.docVIP

第17课 家乡的老房子（2课时） 教材分析： 房子是人们生活、工作的场所，是人类社会文明、艺术审美与技术工艺的综合体现。我国是个多民族、多元化的国家，从古至今，不同地域、不同时代、不同民族造就了纷繁多样的房子，体现出我国劳动人民的智慧和对生活的热爱。本课的设置，旨在引导学生了解家乡的老房子，了解中国的历史文化，从不同风格的建筑艺术中体现我国的多元化和人们的审美追求。 第一课时 一、教学目标：?????1、引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。?? ???2、培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系与影响。?? ???3、感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。 二、教学重点与难点 重点：引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。?? 难点：培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系与影响。?? 三、教学准备??1、课前观察自己住的房子，并把它的样子画下来。????2、收集各个地方不同建筑、民居的照片、图片、邮票等资料。????3、多媒体课件。 ?四、教学过程：?? （一）了解家乡房子的特点和变化??1、展示作品，了解家乡房子的特点?“老房子”课件） 让我们去看一看。??2、通过比较，感知家乡房子的变化?? 苏州民居 特点： 粉墙黛瓦，小而轻巧，高低错落有致，多数建于沿河，前街后河、人家尽枕河的水乡风情（民居）。苏州古建筑的门类多，特点和风格也多 山塘街 唐宝历二年（825年），大诗人白居易从杭州调任苏州刺史，为了便利苏州水陆交通，开凿了一条西起虎丘东至阊门的山塘河，山塘河河北修建道路，称为“山塘街”，山塘河和山塘街长约七里，叫“七里山塘”。自古山塘街有“姑苏第一名街”之称。 （3）平江路 平江路是苏州一条沿河的历史老街，是苏州古城保存最为完整的一个区域，堪称古城缩影。它南起干将东路，北越白塔东路和东北街相接，古名十泉里 （3） 想一想：我们家乡有没有这样的老房子？ 你喜欢这样的老房子吗？ 它哪些地方给你留下了深刻的印象？?（2）同桌交流（可以结合课下搜集的照片或图片进行交流）；?? 3、我国是个多民族的国家，不同地域、不同时代造就了多样的房子。 你见过这样的老房子吗？ （1）北京老宅门 （2）福建土楼 （3）广东碉楼 给你印象最深的是什么？说说你当时的感受。 4、讲解线条画法??（1）勾画外轮廓形及比例。??（2）从主要部分入手。??（3）线条明确，有密变化。?? 第二课时 一、教学目标：?????1、引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。?? ???2、培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系与影响。?? ???3、情感、态度、价值观：感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。 ?? 4、感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。? 二、教学重点与难点 重点：引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。?? 难点：感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。 三、教学准备1、收集各个地方不同建筑、民居的照片、图片、邮票等资料。??2、多媒体课件、 ?四、教学过程：??1、学生作业，教师辅导。?? 学习用线条描绘老房子的特征。??（1）?遵循原则：整体——局部——整体?? （2）?讨论用线的方法：是自然曲线好，还是笔直的好？?? 2、学生实践 挑选一张课前准备的图片，完成一幅老房子的速写作品。 3、交流，好的作品上台交流。? 4、讲评学生的作业 板书设计： 第17课?家乡的老房子??整体——局部——?细节 教学反思：? 在指导同学画老房子风景画时要注意两点：一是画房屋建筑物时，选景要尽量避免透视变化。二是不能像对待成人那样要求布局合理。辅导儿童画风景画重点解决树木和房屋建筑物的表现方法，比较不同的民居，其建筑材料和造型（屋顶、门、窗、外形等）有什么不同。其次是天空、水面、草地、小路等的表现方法。