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七年级历史导学案 学段 第三学段 年级 七年级 学科 历史 单元 第一单元 课题 繁盛一时的隋朝 课型 新授课 主备学校 东古学校 主备人 张立刚 初审人 李云霞 终审人 张官福 合作团队 张立刚 杨志英 黄芳 教 学 目 标 1.了解下列基础知识：隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运河的概况及影响。 2.通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力。 预 习 检 测 一、南北重归统一 （1）隋朝的建立： ???年，北周外戚?? ?夺取政权，建立隋朝，定都 ???? ?，杨坚就是 帝。 （2）隋朝的统一 589年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个政权 ???? ?，南北重归统一。 （3）隋朝的繁荣 ①原因： 、 。 ②表现： 、 。 二、大运河的开通 ①目的： 。 ②三点四段五大水系：大运河以 为中心，北起 ，今北京市，南至 ，今杭州市，由北向南，分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大河流，全长两千多公里。 ③地位和作用：大运河是 。大运河的开通促进了 。 上学期，我们学过三国两晋南北朝，请同学们回忆一下。 1.简单叙述从人类到南北朝的历史。 2.检测对本课内容的预习。 呈 现 目 标 1.在自主探索的活动中，理解。 ? 2.能根据的，有效地 合 作 探 究 1.利用导入框和〔活动与探究〕中提出的问题组织讨论： 问题一：隋朝开通大运河是好事还是坏事？ 问题二：大运河对我国历史发展有什么重要作用？ 2.材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波” 材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉” （1）材料一中的“河”指什么？ 此“河”是谁在位时开通的？ （2）材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？ （3）此河的开通在当时起到了什么作用？怎样简评价此河？此河对生态环境方面会有哪些影响 小组内讨论交流完成学案。 交 流 展 示 小组内展示。 2.集体交流展示。 教师纠错、评价。 点 拨 升 华 小组内交流学案，互相学习，展示。 对本节课的重点内容进行总结。 作 业 设 计 1.完成课后练习。 2.预习第二课。 板 书 设 计 第一课 繁盛一时的隋朝 一、南北重归统一（时间、人物、措施） 二、大运河的开通（时间、目的、意义） 七年级历史导学案 学段 第三学段 年级 七年级 学科 历史 单元 第一单元 课题 “贞观之治” 课型 新授课 主备学校 东古学校 主备人 张立刚 初审人 李云霞 终审人 张官福 合作团队 张立刚 杨志英 黄芳 教 学 目 标 1、了解唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、纳谏等内容，提高客观、全面、正确评价历史人物的能力。 2、列举“贞观之治”的主要内容，提高梳理历史现象、历史事件的能力。 预 习 检 测 一.唐王朝的建立： 1. 年， 建立唐朝，定都 ， 最后兼并各割据势力，全国又归于统一。 2.唐太宗鼓励臣下直言， 敢于直言，前后上谏二百多次，被唐太宗比喻为 。 3.贞观之治出现原因： （1）唐太宗的善于用人和虚心纳谏。 （2）唐太宗认真吸取 的经验教训。 （3）采取一系列革新措施。改革赋役制度，减少 ，同时注意“ ”。 唐太宗统治期间，政治 ，经济 ，国力 ，被誉为 。 女皇武则天： 武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她当政