《9关心老人.docVIP

教 案 （1） 课题 9、关心老人2 本教时为第 1 教时 备课日期 3月 24 日 教学 总目标 情感与态度：引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德，培养学生敬老爱老的情感和主动关心、帮助老人的态度；2、行为与习惯：见到老人主动问好，对老人有礼貌，了解身边的老人并给予他们力所能及的关心和帮助；3、知识与技能：使学生了解在家庭里、在社会上，许多可敬的老人仍发挥着他们的余热，为大家作贡献，帮助学生选择恰当的方式关心、帮助老人。在此过程中培养获取信息的能力、与人相处的技能； 4、过程和方法：通过采访、讨论交流、小组合作表演、念儿歌等活动，使学生更了解身边的老人，将“关心老人”的思想内化为行动。 ? 教学准备 １.请学生对家中老人的生日、爱好、习惯等情况做了解。 ２.搜集社会上人们尊敬、关心老人的事例。 第一课时教学目标 １.学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德，培养学生敬老爱老的情感和主动关心、帮助老人的态度2、见到老人主动问好，对老人有礼貌，了解身边的老人并给予他们力所能及的关心和帮助；3、使学生了解在家庭里、在社会上，许多可敬的老人仍发挥着他们的余热，为大家作贡献，帮助学生选择恰当的方式关心、帮助老人。在此过程中培养获取信息的能力、与人相处的技能；1、谈话：小朋友们，热水袋居然会生娃娃呢！想听老师讲这个有趣的故事吗？ 2、教师讲故事《会生娃娃的热水袋》 欢这个故事中的哪些人物？为什么？1、宣布比赛规则：分四组进行竞答，形式均为抢答，答题要诚实，答出一题给小组加一颗红星。 2、出示“爱心小测试”题 奶奶的生日是（??）年（??）月（??）日。 外公喜欢做的事情是（?????????????? ）。 ????奶奶最爱看的电视节目是（　　　　　）。 ????爷爷（或奶奶、外公、外婆）心中最大的烦恼是（?????? ） 能使爷爷（或奶奶、外公、外婆）快乐的事是（　　　　　　）。 ３、对获胜小组进行表彰并总结。 １、过渡：老人年纪大了，行动不如年轻时灵活了，可为什么人们却说“家有一老，如获一宝”呢？ 2、读一读 ▲不听老人言，吃苦在眼前 ▲老人是个宝，社会、家庭离不了。为国做贡献，为家解烦恼 3、交流：爷爷、奶奶、外公、外婆为国、为家做出了贡献，让我们来夸夸他们吧！ 4、议一议：回忆了解家中老人做过的一些感动或难忘的事。 ????课后延伸，观察活动 ????老人需要并值得我们尊敬，小朋友们该怎么样尊敬老人呢？把你看到的关心老人的事记在日记本上，用拍照、画画的形式也可以，下节课交流。 学生回答，并说出为什么。 学生抢答9、关心老人2 本教时为第 2 教时 备课日期 3 月 24 日 教学 总目标 1、情感与态度：引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德，培养学生敬老爱老的情感和主动关心、帮助老人的态度； 2、行为与习惯：见到老人主动问好，对老人有礼貌，了解身边的老人并给予他们力所能及的关心和帮助； 3、知识与技能：使学生了解在家庭里、在社会上，许多可敬的老人仍发挥着他们的余热，为大家作贡献，帮助学生选择恰当的方式关心、帮助老人。在此过程中培养获取信息的能力、与人相处的技能； 4、过程和方法：通过采访、讨论交流、小组合作表演、念儿歌等活动，使学生更了解身边的老人，将“关心老人”的思想内化为行动。 使学生了解在家庭里、在社会上，许多可敬的老人仍发挥着他们的余热，为大家作贡献，帮助学生选择恰当的方式关心、帮助老人。在此过程中培养获取信息的能力、与人相处的技能； 见到老人主动问好，对老人有礼貌，了解身边的老人并给予他们力所能及的关心和帮助； 通过采访、讨论交流、小组合作表演、念儿歌等活动，使学生更了解身边的老人，将“关心老人”的思想内化为行动。 四、拟定“爱心行动计划”。 ?1、你在哪些地方，看到了谁是怎样关心老人的？汇报一下。 2、小结：通过大家的交流和你自己的观察，老人们有哪些困难？老人们有哪些心愿？我们应该怎样去帮助他们呢？ 分组排演小品“当老人遇到困难后……” 过渡：小朋友们表演得可真好！看来大家都知道在生活中应该怎么样关心、帮助身边的老人了，老师带小朋友们唱歌，轻松一下，好吗？ 1、关心老人，可不能光说不做！我们中国是个趋于老年化的社会，许多老人需要我们献出爱心，你们瞧这些孩子做得多好！（投影） 2、你们有什么想法？ 3、一颗爱心映红一片晚霞，让我们快快行动，制订“爱心行动计划”吧！ 在家里……????在公共汽车上……?? 在医院里…… 在公园里……?? 在四人小组里交流 在全班交流。 1、分小组成员结合自己的观察，谈一谈老