洛灣中学满度调查与对策研究问卷调查报告.docVIP

洛湾中学教育满意度调查与对策研究问卷调查报告 执笔人：武孔涛 提出问题 洛湾中学教育满意度调查与对策研究所涉及到的调查研究对象有教师、学生、家长和社会相关部门的成员。 学生是学校培养的对象，是学校的思想培育的产品，是学校的一个庞大的群体。这一群体如同朝阳一般，承载着国家的希望与未来，而中学时代也是一个由少年转为青年，由青年向成年过度的重要阶段，学校的发展，学校的满意，我们需要学生的关心。 教师是学校发展的主体，教师的发展促进学生的发展，学生的发展促使教育的发展，教育的发展推动学校的发展，我们学校教育管理的满意度需要教师的关注。 家长是社会发展的一部分，他们是学生的长一任教师，他们的自我发展是学生发展的主心柱，他们对教育的理解与热爱是学校教育有力的推助器，学校教育的满意需要他们的关注。 社会相关部门及社区公民，学校的教育是依附本地区经济发展的需要而开展的教育，教育的发展主要满足经济的发展培养合格的才，学校所办的教育是人民满意的教育，是社会满意的教育，洛湾中学教育的满意度需要得到社会的大力关注。 今天的洛湾中学的学生们、洛湾中学的教师们、学生的家长们、洛湾地区的政府部门和父老乡亲们对洛湾中学有着什么样的关心呢？他们又在想些什么呢？他们对洛湾中学的满意度是如何的呢？我们又如何看待这些事呢？针对这个话题，我们展开了调查和讨论。 调查过程 对学生的调查主要是针对我校初中七年级、八年级 、九年级学生进行全面调查；对教师的调查主要是以洛湾中学在职或已退休的教师为调查对象；对家长的调查主要是以在校或离校学生家长为调查对象；对社会的调查主要是以洛湾地区乡政府各单位和本地区乡亲们对洛湾中学教育满意度的想法与评价；针对这些种种现象，我们各自设计了一份调查问卷，这份问卷涉及六个方面的满意度调查，分别是教育管理的满意度、教育质量的满意度、安全教育的满意度、教育后勤保障设施的满意度、教育师资的满意度、德育教育的满意度。 具体步骤 采访个别同学、教师、家长和社会公民，了解他们对学校满意度的个别情况，然后确定我们的调查内容； 制定问卷调查表，选定被调查的对象是：洛湾中学七年级、八年级、九年级的学生及其家长；洛湾中学的教师及洛湾地区的各单位和部分父老乡亲。 采用随机发问卷的方式，其中学生和家长各发出300份，各收回300份，教师的发出45份，共收回45份，社会的发出80份，共收回80份； 收回问卷调查表，逐一核对，确定问卷调查表的有效性，统计调查结果； 对调查结果进行分析，分析调查结果产生的原因，提出建议，完成调查报告的撰写； 整个调查及完成报告用时两个月，具体安排如下： 1．2010年4月至5月：确定满意度调查课题，制定问卷、发放问卷和统计资料； 2．2010年5月至6月：初步完成调查报告，修改，最后形成完整的调查报告； 调查结果 （一）、教育管理方面的满意度 学生方面的调查： 学生对学校教育管理满意度：非常满意的有20个，占调查300人数的6%；满意的有20个，占调查人数的6%；不满意的有200个，占调查人数的67%；非常满意的有60个，占调查人数的20%。 教师方面的调查： 教师问卷共45份，非常满意的有0个，占调查人数的0；满意的有7个，占调查人数的16%；不满意的有31个，占调查人数的68%；非常不满意的有7个，占调查人数的16%。 sss 家长方面的调查： 家长问卷共300份，非常满意的有99个，占调查人数的33%；满意的有3个，占调查人数的1%；不满意的有198个，占调查人数的66%；非常不满意的有0个，占调查人数的0%。 社会方面的调查： 社会问卷共80份，非常满意的有0个，占调查人数的0%；满意的有5个，占调查人数的6.25%；不满意的有27个，占调查人数的33.75%；非常不满意的有048个，占调查人数的60%。 （二）、教育质量方面的满意度 1．学校教育质量满意度：非常满意的有93个，占调查人数的31%；满意的有150个，占调查人数的50%；不满意的有30个，占调查人数的10%；非常不满意的有27个，占调查人数的9%。 2．教师方面的调查： 教师问卷共45份，非常满意的有3个，占调查人数的7%；满意的有9个，占调查人数的20%；不满意的有31个，占调查人数的69%；非常不满意的有2个，占调查人数的4%。 3．家长方面的调查： 家长问卷共300份，非常满意的有60个，占调查人数的20%；满意的有138个，占调查人数的46%；不满意的有99个，占调查人数的33%；非常不满意的有3个，占调查人数的1%。 4．社会方面的调查：