《飞夺泸定桥》第二课时.docVIP

《飞夺泸定桥》第二课时 教学目标 1、理解课文内容，能有感情的朗读课文。 2、结合课文，了解红军战士飞夺泸定桥的经过，体会红军战士英勇无畏的革命精神。 教学重点： 理解课文内容，能有感情的朗读课文。 教学难点： 体会红军战士不畏艰险、勇往直前、奋不顾身的大无畏革命精神，激发学生热爱红军战士，向红军战士学习的思想感情。 教法：激趣、引导 学法：合作、交流 教学准备：课件 教学过程： 一、直接导入：2分 1、今天我们继续学习飞夺泸定桥。 2.板书课题：飞夺泸定桥 请大家回想一下上节课的内容，题目中的飞、夺各是什么意思？ 二、出示目标1分 1、理解课文内容，能有感情的朗读课文。 2、结合课文，了解红军战士飞夺泸定桥的经过，体会红军战士英勇无畏的革命精神。 三、自学探究一7分 过渡语：红军战士是怎样抢时间飞到泸定桥的？请大家根据自学要求完成以下几个问题： 1.出示自学要求及学法： 自读三、四自然段，想一想红军在抢时间的过程中，都遇到了哪些困难？用mdash;mdash;画出。 学法：边读、边想、边画 时间：3分钟 2.组织交流，随机点拨。 ①读句并概括： 时间紧：时间只剩下二十多各小时了 路途远：红四团离泸定桥还有二百四十里 路难行：漆黑的夜里，泥泞 天气恶劣：天又下起雨来，把他们全身都淋透了。雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。 困难：时间紧，路遥远，路难行，天气恶劣，敌人增援 ②师引： 红军战士飞一样地赶到泸定桥， 1、时间紧mdash;mdash; 2、路难行mdash;mdash; 3、天气恶劣mdash;mdash; 4、敌人增援mdash;mdash; ③谈感受 四、细读课文8分 过渡语：同学们，泸定桥到底是一个怎样的桥？课文第五自然段从哪几方面描写了红军夺桥的困难？ 让我们一起来观看图片。 1.出示泸定桥图片，引导学生观图，体会桥的险。 2.课文是怎样描述桥的险的自己找一找，读一读。 ①读句并概括： 桥险：两边各有两根，算是桥栏hellip;hellip; 水急：向桥下一看，真叫人心惊胆战hellip;hellip; 敌狂：守城的两个团的敌人hellip;hellip; 3.指导朗读，读出他的险。 4.教师范读，学生体会。 桥的对岸呢？（学生：疯狂的敌人），哪一句话体现了敌人的疯狂？读出他的疯狂：齐读、教师读前部分，学生读后部分、指名朗读。 据说在这个泸定桥上，曾经还发生了一些故事，哪位同学课前预习到了，给大家讲一讲。 五、美读课文10分 请听老师读文章的六、七自然段，看看你从老师的朗读中体会到了什么？指名回答。用文中哪个词语可以概括红军夺桥时的精神？（奋不顾身） 下面让我们一起来观看一段关于红军战士夺桥的视频，谈体会。文中哪句话是夺桥战士的具体描写。（学生：二十二位英雄，拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹， 冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。） 指导朗读，指名读，齐读，从动词中你体会到了什么？ 总结，揭示文章中心，出示： 课文记叙了红军夺取泸定桥的经过，表现了红军不畏艰险，勇往直前，大智大勇的英雄气概。 孩子们，我们的幸福生活来之不易，同时我们更要继承和发扬革命先辈们不怕困难，迎难而上的大无畏精神。 六、课堂检测6分 １ 、填空： 二连担任突击队，22位英雄（ ）短枪，（ ）马刀，（ ）手榴弹，（）敌人密集的枪弹， （）铁链向对岸冲去。rdquo; ２、当同学们遇到困难时，应该怎样做？ 七、作业6分 1、推荐课外读物： 《山水狂飙》（作者：伍近先）（发资料） 《草地龙虎》（作者：陈宇）[小精灵儿童网站] 《长征丰碑mdash;mdash;长征路寻胜》（作者：元麟） 《地球的红飘带》（作者：魏巍） 《长征mdash;mdash;前所未闻的故事》或《西行漫记》（作者：哈里森bull;索尔兹伯里） 2、介绍影片《长征》 八、板书设计 飞夺泸定桥 攻天险 抢时间 英勇无畏 不怕牺牲 6