2017年武汉小升初总复习六大技巧传授学生参考.docVIP

2017年武汉小升初总复习六大技巧传授学生参考 小升初战役一旦打响，家长和孩子们就要开始忙了，为了让孩子能够上一个好的初中，一些小升初家长要为孩子升学择校东奔西走，忙着打听重点中学信息、孩子升学小道消息，准备孩子的小升初简历制作、杯赛证书等相关资料。在此传授了2017年武汉小升初总复习六大技巧，供大家参考! 一、提高认识，调动复习的积极性 总复习不是ldquo;炒冷饭rdquo;，机械重复学过的知识。要重在开拓，赋予新意，复习的手段、方法要灵活多样，在每节课都要给学生新的形式、新的认识、新的高度。在广度和深度上都要有新的开拓，使学生上复习课觉得ldquo;学而不厌rdquo;，达到温故而知新，激励学生复习的积极性。 二、抓纲务本，坚持复习的方向性 为培养四化建设急需的ldquo;开拓型rdquo;、ldquo;创造型rdquo;人才，各级学校的升学命题大都体现了ldquo;新、活、全rdquo;，即命题思路新，题型新颖小巧灵活，全面考查学生掌握ldquo;四基rdquo;(基本知识、基本技、基本方法、基本思想)的熟练程度、灵活综合运用知识分析和解决实际问题的能力。尽管升学试题年年翻新、千变万化，但ldquo;万变不离其宗rdquo;。这个ldquo;宗rdquo;，就是现行中、小学各科的教学大纲(高中还有考纲)的要求。大纲和教材是教学的、同时也是复习的重要依据。它们的要求和内容为升学命题也为复习指明了方向。因此，复习应以ldquo;两纲rdquo;为纲，把基本知识、基本技能、基本方法、基本思想学扎实，学灵活，吃透抓牢。关键还要在ldquo;正确rdquo;二字上下功夫，以这ldquo;不变rdquo;应升学试题的ldquo;万变rdquo;。复习不能以ldquo;复习资料rdquo;代替教材，或搞ldquo;题海战术rdquo;代替教材的全面重点复习，或无限拓宽，一味钻ldquo;高、难、边rdquo;(起点高、难度大、边缘状)的题。注重ldquo;两中rdquo;(中等生、中档题)。要认真分析、研究历届升学试题的特点和变化趋势，要能深刻理解命题的指导思想和基本原则，模拟升学试题要做到ldquo;神似rdquo;而不是ldquo;形似rdquo;。 三、有的放矢，注重复习的计划性 总复习要根据教学大纲的要求、教材的重难点和学生的缺陷弊端(可采用出一套ldquo;小、多、巧、全rdquo;的摸底测验或个别交谈或开座谈会等方式来了解学生对知识掌握的情况)，制订出整个复习阶段的教学计划，避免复习的盲目性、随意性。复习计划要做到：有明确的目的要求，还要确定复习的基本范围、主要内容、重点难点，要科学地划分复习的步骤和时间。学生都掌握得较熟练的内容，就用少时间讲或略讲;对学生容易疏忽或不求甚解的地方，就花力气讲;个别学生不清楚的内容就个别辅导。复习要因人制宜、因材施教。复习一般可分为三个阶段： 1、单元过关阶段。教师引导学生有计划有目的地按章节有序地、系统地重现知识，指导学生通读课本。教师精讲，以讲为主，以高年级教材为主。查漏补缺，沟通知识联系，并配合适当的基础练习题。主要是帮助学生巩固基础知识，初步把握知识结构，对所学内容有一个清晰的、全面的了解。 2、综合训练阶段。按板块复习、重组教材，着重帮助学生掌握知识结构，使知识系统化、条理化，对重点内容加深理解。可适当拓宽知识面，并配合一些重点的综合性强的练习题，以练为主。进一步提高学生灵活综合运用知识的能力，把知识转化为技能，进行创造性思维。 3、调适迎考阶段。其主要任务是做好考前的精神准备，保持良好的竞技状态，主要让学生自学，独立思考，教师加强辅导和答疑，对重点内容、重点方法高度概括、综合，使之有条理地贮存在学生的大脑中。在复习工作结束后可做些重点性测试(模拟测验)，以增强学生对升学考试的适应性，查漏补缺，打有把握之仗。 为提高复习计划的有效性、可行性、师生配合共定计划。复习前教师可将计划初稿印发给学生，在充分讨论的基础上加以修改、完善。由于学生对复习的指导思想、内容、方法、要求和时间安排等胸中有数，学生就能根据自己的实际情况，制订出自己切实可行的计划，复习时就能主动积极，师生配合密切，并能运用反馈原理及时发现问题而迅速改进措施，以求实效，上好每节课。 四、读讲练评，采取复习的多样性 复习课不能又来一次ldquo;满堂灌rdquo;，简单重复。复习方法要多样性，可采用ldquo;读、讲、练、评rdquo;的课堂教学结构，使主体和主导作用和谐发展。 1、读。教师可以根据教材中的重难点或针对学生容 易疏忽误解的内容，有目的地设疑引读，激发思维，引起探索。复习过程中(特别是单元过关阶段)，要给学生一定时间阅读理解教材，摘出知识