《2英语三年级第二单元Unit2.docVIP

Unit2 I’m Liu Tao 1首先，老师来为大家介绍一下学习目标： 一：学习目标： 1：能听得懂、会说、会读单词are 、you、 yes、 am、no、not等； 2：能听得懂、会说、会读日常交际用语good morning，goodbye等； 3：会读、会拼写字母Ee、Ff、Gg； 4：能在日常生活中运用所学的单词和交际用语与人打招呼或自我介绍。2 同学们，以上就是本课的学习目标，小朋友们要将学习目标牢牢记在心上，这样在学习的过程中，小朋友们就能对照学习目标，快速地知道哪些是自己掌握了的，哪些是自己没有掌握的或者薄弱的地方。 好了，下面我们的学习正式开始了，Are you ready ? Let’s go~~3 二：单词 下面，我们来学习单词，单词是我们英语学习的基础，所以我们在学习中要切实的掌握好单词的读音与拼法，以便于以后更好的学习。下面我们就一起来学习本课单词吧~4 1：are 是 它的同义词有am , is。 常用的短语有there are 有；we are 我们是；they are 他们是。 例句为 You are right . 你是对的。 2：you 你 ，你们 它的代词所有格是 your , yours。 常用的短语为：you know 你知道；miss you 想念你。 例句为How are you ? 你好吗？5 3：yes 是的 表示肯定，它的反义词为no。 4：am 是 用于第一人称单数现在 常用短语为 I am 我是，其缩写形式为I’m 。 例句为Hello , I’m Miss An . 你好，我是安小姐。6 5：no 不是 表示否定 常用短语如 No smoking 禁止吸烟，No parking 禁止停车。 三：课文释义 单词记住了，下面我们可以一起来学习课文释义啦~7 1：自我介绍 今天我们主要学习的是自我介绍的句型，常用的自我介绍的模式是I’m /I am后面直接加自己的名字，用于向别人介绍自己。对方回答时也用I’m 来介绍自己。 如课文中的Hi , I’m Yang Ling . 你好，我叫杨玲。8 2：询问与回答 今天我们学习的询问句型是 Are you…? 当你不确定对方姓名时，你可以直接用Are you 加上你猜测的名字来询问，通过对方的回答，你就可以知道自己了解的对不对了。如当你看到同学，猜想他是王兵，你可以这样问Are you Wang Bing ?9 当别人听到询问时，通常会根据情况作出相应的回答。如果是肯定的，就会说Yes , I am.如果是否定的回答就会说，No , I’m not . I’m Liu Tao 。10 四：课文朗读 现在我们对单词和课文释义已经有了基本的掌握，大家可以开始大声地朗读课文啦~ 老师先将课文流利地朗读一遍，请同学们仔细听老师的发音。11 A: Story time 1：Hello, Yang Ling. Hello, Mike. 你好，杨玲。 你好，迈克。 2：Hi, Mike. Hi, Are you Su Hai? Yes, I am. 你好，迈克。 你好，你是苏海吗？ 是的。12 3：Good morning , Mike. Good morning . 早上好，迈克。 早上好。 4：Are you Wang Bing ? No, I’m not. I’m Liu Tao. 你是王兵吗？ 不是，我叫刘涛。13 B: Fun time 1：Hello！ 你好 2：Hello ! Are you Su Hai? No, I’m not. 你好，你是苏海吗？ 不是。 3：Are you Yang Ling. Yes, I’m. 你是杨玲吗？ 是的。14 C: Cartoon time 1: Hi, Bobby! Hi, Bobby! Hi, Bobby! 你好，宝迪！ 2: Are you John? No, I’m not. 你是约翰吗？ 不，我不是。15 3: Are you John? No, I’m Sam. 你是约翰吗？ 不，我是山姆。 4: Goodbye, Sam. Goodbye. 再见，山姆。 再见。16 听完老师的完整朗读后，接下来，老师要带着同学们一起读，具体的做法是老师读一句，同学们跟一句。你准备好了吗？Action，go~~17 五：课外拓展 知识的海洋是无穷的，下面, 老师带你一起来领略更加精妙的课外拓展吧~ 1：are is 和am的区别 are is 和am 都是“是”的意思。但是在用