加鸠乡教育发展规划2013、5、7加鸠乡教育发展规划2013、5、7.docVIP

加鸠乡2013-2015年教育事业发展规划 加鸠乡中心小学 2013年3月1日 义务教育已经全面普及，进入了巩固普及成果、着力提高质量、促进内涵发展的新阶段。人民群众需要接受更加公平和更高质量教育。为了贯彻落实党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，促进我乡教育事业科学发展，全面提高国民素质，使教育更好的服务于我乡经济发展和社会进步，依照上级有关文件及《从江县2010－2020年教育事业发展规划》，结合我乡实际，制定本规划。 一、教育现状 加鸠乡现辖1个居委会，行政村19个，国土面积108.06平方公里，总人口10807人。全乡现有中学1所，在校生685人，完全小学3所，教学点3个，在校生共958人。全乡教职工89人，其中中学教师37人，小学教师52人。加鸠中学占地面积12300万平方米，校舍建筑面积5100平方米，理化生实验室各1个，计算机教室1个，计算机28台，图书室藏书1万余册，固定资产总值为487万元。全乡小学总占地面积1.2万平方米，校舍建筑面积5890平方米，各完全小学均配备实验室及地面卫星接收系统，图书室藏书9454册，固定资产总值为156万元。 在“十二五”“期间，在县委、县政府的领导下，2013年我乡“两基”、“普实”工作达到贵州省义务教育均衡发展水平，提高入学巩固指标。我乡教育质量、办学水平、基础设施、师资水平、普及程度有了比较大发展。但是，我乡教育事业的发展还存在一些不容乐观的矛盾和困难，其中教育经费投入不足仍然是制约我乡教育发展的一个重要因素，学校建设滞后，生均教育资源严重不足。教育改革还有待不断推进和深化。义务教育普及、巩固、提高的任务还很重，基础教育发展不均衡，教育规模过小优质教育资源短缺，学前教育发展滞后。教师管理机制有待创新，师资队伍结构不合理。教育手段现代化和信息化程度较低。对于这些困难和矛盾，我们要有清醒的认识，增强紧迫感和历史责任感，进一步采取措施，正确决策，逐步加以解决。 二、教育事业中长期发展指导思想和原则 （一）指导思想 以科学发展观为指导，坚持优先发展教育。坚持以人为本，全面实施素质教育；坚持改革创新，进一步消除制约教育发展和创新体制、机制障碍；坚持教育的公益性和普惠性，促进教育公平；坚持规模和质量的统一，树立以质量为核心的教育发展观；加快加鸠教育发展速度，坚持“科教兴乡”战略，构建和谐加鸠，为全面建设小康社会奠定更加坚实的基础。 （二）规划原则 1、创新原则。进一步解放思想，扩大开放，深化改革，加强制度创新。 2、适度超前发展的原则。坚持使教育的发展与本地经济的发展速度同步，甚至要适度超前发展。 3、坚持科学规划、分期实施的原则。制定合理的、可操作性强的教育发展规划，分解规划，突出重点，分期实施，稳步推进。 4、坚持因地制宜的原则。规划既要立足本地，便于实施，又要放眼未来，利于教育的长远发展。　 三、总体目标 以统筹发展为目标，推动我乡基础教育协调发展；以促进就业为导向，大力加强扫盲、科技培训；以学生全面发展为宗旨，着力实施素质教育；以深化改革创新为动力，扎实推进素质教育发展；以巩固提高“两基”为重点，全面提升办学水平和效益。按照《从江县2010－2020年教育事业发展规划》规划要求，我乡在2019年义务教育阶段学校办学条件和教育水平达到省新制定的标准和要求。 四、具体目标 1、全面贯彻党的教育方针，认真落实《从江县2010－2020年教育事业发展规划》，全面实施素质教育，切实加强未成年人思想道德建设，深化教育教学改革和创新，着力推进教育均衡发展，努力提高教育质量，办好人民满意的教育。 2、巩固两基成果，提高普及程度。到2019年，小学适龄儿童入学率保持在99%以上，初中适龄少年入学率保持在90%以上，小学六年巩固率95%以上，初中三年巩固率95%以上。 3、对照省定新标准，改善办学条件。到2019年，小学每校平均班额45人，初中每校平均班额50人；校园小学生均占地面积39平方米，初中生均占地面积25平方米，小学生均校舍建筑面积6.54平方米，初中生均校舍建筑面积8.56平方米；音体美器材配备达标率100%，理化生（科学）实验仪器配备达标率100%，体育场地达标率100%；小学计算机生机比16：1，初中计算机生机比10：1；小学生均图书20册，初中生均图书30册。 3、推进学校布局结构调整，实施学校标准化建设，构建教育服务体系，推进教育信息化建设。 五、2013-2015年期间教育发展教育发展