(第二周教学设计.docVIP

临洮县第三实验小学教案设计 课 题 星星合唱队（100以内加减混合运算） 课 型 新授课 计划 课时 2 编写教师 师福寿 授课教师 教学目标 1.使学生正确掌握100以内加减混和运算的方法。 2.提高学生的估算水平。 3.培养学生认真计算的良好学习习惯 教学重点 能正确熟练的进行100以内加减混合运算。 教学难点 能正确熟练的进行100以内加减混合运算。 教学准备 复习20以内的加减法 教 学 环 节 拟 设 一、课前训练 口算 8+9+1= 2+4-3= 9+6-5= 16+3-9= 7+6-4= 15+3-8= 二、新课：教学不带括号的加减混合计算式题。 　　1．出示情境： 　　指名问学生：“这是一道什么样的计算题？应该怎样计算？”（是加减混合计算题，应按从左向右顺序计算。） 　　让学生自己在书上填写第一步，用竖式算出的得数（39），提问：“第二步计算的竖式应该怎样写？”（让学生填写第二步计算竖式，并把得数写在横式等号的后面。） 　　提问：“这道题的竖式有简便写法吗？”（让学生把简便写法的竖式填完全。） 2．教师出示情境图：让学生从情境图中提取数学信息。 　　学生提取时，教师巡视，并提醒学生：需要笔算的要写竖式，遇到某一步能口算的，就不必写竖式。 你从题目中提取到那些数学信息？ 生1：星星合唱队原有52人 生2：有9名同学毕业了 生3：新加入15人 生4：合唱队现在有多少人? 　　问：这是一道什么样的计算题？你会计算吗？自己动手试一试！（学生自己在下面练习，教师选代表示范，大家一起评论，归纳总结） 　　学生做完，可请两名学生在黑板上算，全班集体订正。 说一说，在列式计算 淘气今年8岁，叔叔说他比淘气大29岁，阿姨说比叔叔小5岁。所以多少岁？ 独立完成 小组讨论 教师点评 练一练 图书角原来有75本书。借出46本，还回12本。图书角现有多少本书？ 　　三、小组活动 　　学生分组活动，完成“填一填”题目。教师巡视。并选代表做说明。 　　四、总结 　　今天我们学习了什么？你有什么收获呀？ 板书 设计 星星合唱队（100以内加减混合运算） 52-9+15 15-9+56 课后 反思 作业 设计 审阅签字 月 日 临洮县第三实验小学教案设计 课 题 星星合唱队（100以内加减混合运算） 课 型 练习课 计划 课时 2 编写教师 师福寿 授课教师 教学目标 1.使学生正确掌握100以内加减混和运算的方法。 2.提高学生的估算水平。 3.培养学生认真计算的良好学习习惯 教学重点 能正确熟练的进行100以内加减混合运算。 教学难点 能正确熟练的进行100以内加减混合运算。 教学准备 复习20以内的加减法 教 学 环 节 拟 设 一、学前准备： 计算下面各题。 ?????? 55???? 97?????? 30??? ?? 26?????? 58????? ?????+ 38??? -29????? +19???? -17????? +41???? ———— ———— ———— ———— ————— ?? 二、练一练： 1．出示主题图：车上原有56人。到站后上车的有19人，又下车27人。 想一想：（1）现在车上的人比56多还是少？ （2）现在车上有多少人？ 小组讨论，指名列式计算： 方法一：56-27+19=48（人）??????? 方法二：56+19-27=48（人）??????? 方法三：27-19=8（人）56-8=48（人） ?? 答：现在车上的人比56少，现在车上有48人。 2．填一填（独立完成?） 3．美术课上，同学们一共带了75个易拉罐。做向日葵用了28个，做灯笼用了35个，还剩下多少个易拉罐？ （1）小组内讨论已知条件和要求的是什么？ （2）指名列式 拓展提高 1．34+65+（? ）=100 34+64+（? ）=100 ?? 34+63+（? ）=100 34+62+（? ）=100 2．在（）里填上?? 或? 80—a=90—b? a (? )b a—21=b—58? a (? )b 三、总结 今天我们学习了什么？你有什么收获呀？ 板书 设计 练习课 课后 反思 作业 设计 审阅签字 月 日 临洮县第三实验小学教案设计 课 题 练习一（100以内加减混合运算） 课 型 练习课