《高校文化与国家软实力构建111.docVIP

大学文化精神及其软实力功能 黄 庆 （四川大学 文学与新闻学院文艺学博士研究生 四川成都610064） 文化是一个民族振兴的原动力，也是一个国家公众最重要的精神支撑。当今世界，文化软实力日益成为衡量一个国家国际地位和国际影响力的重要指标。俞可平指出，“国家软实力变得更加重要……在全球化时代，要有效维护国家主权，增强国家实力，仅仅依靠经济和军事力量不够，还必须有政治、文化和道义力量。” 当前，中国正处在市场经济体系初步构建、各种思潮观念激荡并存、社会价值观念发生深刻转型、传统文化精神面临外来文化冲击的特定历史时期，要实现民族复兴的目标、提升中国的国际地位，离不开文化软实力的提升。大学作为社会文化传承创新的重要载体、科学发展和科技进步的重要基地，是提高国家文化软实力的必然基础和人才源泉。同时，大学以先进的科学文化育人，促进受教育者文化素质的提高，不仅是大学教育的目的和结果，也是提升国家文化软实力的迫切需要和重要内容。因此，探讨大学的文化精神与文化软实力的关系，不仅具有一定意义上的学理意义，更为重要的是具有从“精神”向“实力”转换的实践意义。 一、文化软实力视阈下的大学文化及其功能 随着我国经济社会的发展，以及高校在国家政治、经济、文化等领域中扮演越来越重要的角色，大学自身的文化与社会的主流文化形态有着更深、更密切的交融与相互渗透。植根于深厚的民族文化底蕴之中的大学文化是一种独特的社会文化形态，是大学得以生存、发展、传承、创新并且承担文化传播使命的根本，也是一所大学核心竞争力之所在。所谓大学文化精神，应当是学校在长期发展过程中文化传统、文化积淀、文化诉求和文化地位的总和，并且与民族发展、国家意志紧密相关，有着深刻而鲜明的时代特征。应该看到，大学文化精神对内深刻影响着一所大学办学的生命力、学术的创造力和对师生校友的感召力；对外，则通过科研成果、思想输出、人文影响对社会发展进程产生深刻的文化影响。虽然这种影响会根据不同的学术影响力、迥异的科研领域或办学风格而有分别，但是其都会在一定地域范围、学科领域和时间跨度上有所体现，并折射在社会文化的某个方面。从文化软实力的视阈来看，大学文化精神的文化功能主要有三个方面： 首先，对社会文化的扬弃和自新使大学文化及其软实力更富于时代性。一般来说，大学具有人才培养、科学研究和社会服务三大功能。长期担任过哈佛大学校长的美国当代著名教育家德里克·博克(DerekBok)教授1982年出版的专著《走出象牙塔：现代大学的社会责任》首次提出“现代大学的社会责任”这一重大命题。那么，如何从文化的视角和时代的高度来观照当代大学所应当承担的重大使命呢？换言之，大学对推动和提高文化软实力发展应当有哪些作为？大学是与承担经济职能的公司企业和承担社会管理职能的政治机构不同的社会实体，其文化功能相对独立，既反映政治经济发展的时代特性，又为社会文化进步矫正方向、提供对策。应该说，传承文化是大学的基本功能，它不是人类文化简单的原本照搬，而是根据大学业已形成的价值理念、评价体系对人类社会长期积累的文化进行甄选、整合、熔炼、自新的过程。这个过程中一个重要的标准，就是时代文化价值取向，因此，大学文化精神的基调必然凸显这当下时代的文化精髓和文化蕴藉。同时，大学在传承文化的基础上始终站在社会发展和科技发展的前沿，积极将科研和学术成果转化为推动社会进步的生产力要素，进而推动和引领社会文化向前发展，这是大学承载的社会责任，也是大学文化精神时代性的重要特征。1998年10月，联合国教科文组织在巴黎召开了首届世界高等教育大会，大会通过了两份“划时代”的文件：《世界高等教育宜言——为了21世纪：视野与行动》和《高等教育变革与发展的优先行动框架》，这两份文件的核心，就是提出高等教育的使命是“通过研究，创造和传播知识：通过恰当的科学界定，为社区服务，促进文化的、社会的与经济的发展，促进科学技术研究的发展，促进社会人文科学的发展及艺术创造领域的发展”。惟有这样，大学才能在建构教育与社会发展之间的现代性关系这一互动过程中彰显其主体地位，大学才能始终有能力在传统与创新之间寻求平衡，进而在国家文化发展和软实力提升中彰显其独特功能。 其次，对异质文化的兼收并蓄使大学文化及其软实力功能具有多元性。在全球化背景下，在多元文化冲突的语境中，大学通过批判、取舍、创造进行异质文化融合。具体地说，大学聚集大量科技、文化精英，通过知识传播、知识创造，以及与社会的互动而对社会文化产生巨大的影响，提高文化软实力。大学要提供全面的人才支持，强大的知识贡献，是大学与生俱来的、独有的文化功能。此外，大学还通过传承文化薪火推动国家文化软实力提升。文化的传承与扬弃，不仅是文化知识的教与学，更重要的是文化信念、文化理想、文化品格的培育和提升，而大学要传承的文化是丰富多样的，是扎实厚重