[已经好的机械与人.docVIP

第一节　科学探究：杠杆的平衡条件 习题点拨 例 如图9—1所示，杠杆的支点O，在A端加一个动力(图中未画出)，使杠杆在水平位置平衡，则杠杆( )． A．一定省力 　　　B．一定费力 C.不省力也不费力 D．以上三种情况均有可能 分析与解 选择D．杠杆是省力还是费力决定于动力臂和阻力臂大小的关系，图中0B是阻力臂，根据题意，加在点A的动力方向没有确定，有许多方向均能满足题意，所以动力臂就不能确定，可能大于(如力F1的方向竖直向上时)阻力臂，也可能小于或等于(F1力的方向斜向上)阻力臂． 基础训练 1、图1是用扳手转动螺母的示意图(螺母的中心为支点Ｏ)，请在图中画出动力的力臂。 2、图2所示，杠杆AO在力F1、F2的作用下处于静止状态L2是力F2的力臂，在图中画出力F2。 图1 图2 3、在天平、独轮手推车、镊子、钢丝钳中，属于费力杠杆的有 ；属于等臂杠杆的有 。 4、如图3所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是（ ） 图3 5、图4所示是一个指甲刀的示意图；它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是(　 ) Ａ、三个杠杆都是省力杠杆 Ｂ、三个杠杆都是费力杠杆 Ｃ、ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆 Ｄ、ABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆 图4 6、你仔细观察如图5所示的漫画，小猴和小兔分得萝卜重的是___________。理由是_______________________________________。 7、如图9—6所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是( )． 8、图9—7所示，力F1、F2、F3、F4分别先后作用在撬棍上刚好撬动石头，其中作用力最小的是（　　） A．F1　 　　B．F2　 　　C．F3　　　 　D．F4 9、图10 所示是探究杆杠平衡条件的实验装置。 ⑴.两端螺母的作用是 ； 若杠杆在使用前发现左端低、右端高，要使它在水平位置 平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 调节；也 可将杠杆左端的平衡螺母向 调节。此后，在整个 图10 实验过程中，是否还需再旋动两侧的平衡螺母？ 。 ⑵.他得到的两组数据如下表所示：（多次实验目的是： ） 实验序号 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m 1 2 0.2 1 0.1 2 1 0.08 2 0.04 这两组数据中，第 次实验的数据肯定有错误。经检查，发现是测量动力臂时读数错了，测量值是 （选填“偏大”或“偏小”）。 五．计算题： 10、根据图11所示的信息，请 计算要撬动石头应在撬棒上施 加的是多大？ 图11 11、如图12所示杠杆，O是支点，杠杆质量不计，在A、B两端分别挂上质量不等的甲、乙两物体（甲的质量大于乙），此时杠杆平衡，下列 情况中能使杠杆重新平衡的是（ 　 ） Ａ、.将甲乙两物体向支点移动相同的距离 Ｂ、将甲乙两物体远离支点移动相同的距离 Ｃ、在甲乙两端分别挂上质量相等的物体 Ｄ、在甲乙两端分别挂上与甲乙等质量相等的物体 图12 第二节　滑轮及其应用 习题点拨 例　如图9—8所示，动滑轮重为20 N，所用拉力F＝200 N，则物重 ＿＿＿N．(不计绳重和摩擦) 分析与解　答案380N。动滑轮有两段绳子共同承担动滑轮及重物的总重，所以2F＝G动＋G重＝400N，G重＝380N。 基础训练 1、定滑轮的实质是个 杠杆，使用定滑轮的好处是可以＿＿＿＿，但不能＿＿＿＿＿＿＿；动滑轮的实质是个＿＿＿＿＿＿＿＿杠杆，使用动滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但不能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮，请问这个滑轮是＿＿滑轮（“动”或“定”），它的作用是__________________________。 3、如图1，利用定滑轮匀速提升重物G，需要拉 力F或，F和大小的关系是F （填大于、小于、等于）。 4、如图9－9所示，用F＝100N的力拉着木块匀速前进，则木块与支持面间的摩擦力为＿＿＿＿＿N。 5、如图9－10所示的各滑轮组中