小学一年级语文教学设计《皮球浮上来了》.docVIP

小学一年级语文教学设计《皮球浮上来了》 教学目的： 1、理解课文内容，教育学生遇到困难要多动脑筋。 2、巩固四素句，能用“孩子”说一句四素句。 3、有感情地朗读课文，并背诵课文。 教学重点：理解课文内容，巩固掌握四素句。 教学难点：知道皮球浮上来的原因及用“孩子”说四素句。 教具：幻灯片、小黑板、量筒、玻璃杯、乒乓球、一盆水 教学过程： 一、复习学过的生字词： 1、用小黑板出示：皮球、浮上来、孩子、跳高、树洞、很深、灌到、灌满、盆子。 2、说说你是用什么识字法来认识这些字：皮、球、盆、跳 二、理解课文内容： 1、教师示范朗读课文。 问：课文有几个自然段？ 2、学习第一自然段（指名读） （1）这一段共有几句话？ （2）第一句写了谁在干什么？（板书：拍皮球） （3）这句话应用什么样的语气来朗读？（高兴）师生齐读这一句。 （4）他们正玩得高兴的时候，发生了什么事？（指名回答，教师并板书：一跳、树洞） （5）做实验，把乒乓球放在长筒瓶内。 （6）齐读第二句。（指导用着急的语气朗读） （7）皮球为什么拿不出来？（指名回答，板书：很深） 过渡：当皮球拿不出来时，这些孩子怎么样做呢？现在，我们来学习第二自然段。 3、学习课文第二自然段。 （1）指导看图。 （2）朗读第二自然段（分组读），并理解其内容： A、把孩子想办法拿球的动作“.”标出来。（“打”、“灌”）要求全体同学表演这两个词的动作。（板书：打水、灌） B、孩子们用什么东西打来水？水灌到什么地方？水灌满后皮球怎么啦？ （指名回答，教师并用实验模具来进行直观演示） （3）请个别学生做实验演示，并用自己的话说出拿皮球的过程。 （4）指导学生用开心的心情朗读这自然段。（教师示范，学生跟读。） （5）利用板书，背诵课文。 4、小结课文：学习这篇课文后你们说这些孩子是些怎样的孩子？（指名回答）随后进行思想教育：所以，我们也要学习他们做个爱动脑筋想办法的孩子。过渡：现在，看看哪位同学是个爱动脑筋、爱想办法的孩子，能回答以下的问题。 5、引伸课文： （1）用幻灯片出示故事：（教师朗读） 有一回，几只猴子在大树下做游戏，它们玩得很高兴。一只猴子不小心，掉到树洞里去了，树洞很深，猴子爬不上来。一只猴子用盆子打来水，把水灌到树洞里，水灌满了，猴子浮上来了。 （2）问题：（个别提问） A、同学们，你们说这些猴子聪明吗？ B、它们往树洞里灌水对不对？结果会怎么样？ C、它们错在什么地方？ （3）应用什么办法来救小猴子上来？ （4）教师分析“救猴子”和“拿皮球”的不同原因。 （5）因此，碰到难题要动一动脑筋，才能把事情办好。 （三）四素句巩固训练： 1、判断下面哪个是四素句？为什么？（幻灯片）树洞很深，皮球拿不出来。几个孩子在大树下拍皮球。有一回，几个孩子在大树下拍皮球。 2、巩固“四素句”定义。 3、用“四素句”卡片，开火车说出不同的“四要素” 4、做游戏：词语接龙组成四素句。 5、用“孩子”这个词语说出四素句。（全体训练，指名回答） ? 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看