(怎样减少噪音.docVIP

怎样减少噪音 执教者：罗琼 设计思路 让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起。培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，找到快乐。明白保护环境，每个小朋友都可以做到。 活动目标 1． 萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣 2． 发展幼儿动手动脑的能力 3． 通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音 活动准备 1． 幼儿已具备乐音与噪音的生活经验 2． 椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料；记录纸、笔 活动过程 一、 幼儿倾听噪音，导入活动 1． 请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听 准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。 2．提问：你听到了一些什么？ 这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？ 你们有什么办法减少这些噪音？ 二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作 1． 老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来。 2． 小组讨论、讲述自己的操作活动 哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？ 哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？ 你们喜欢听哪种？为什么？ 三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流 1． 我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见的一些噪音？ 2． 启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题 活动延伸 让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。发布者：烘烘老师 发布时间：2007-11-29 阅读：167 次 中班环保教案：大树妈妈 一、活动目标：　　　　1.通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。 　　2.在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱护环境的情绪。 　　二、活动准备： 布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等（包括人类）、动画（大树妈妈的本领）及相关设备、一棵大树（没 有树叶）、小树叶若干（与幼儿人数相等）、蜡笔 　　三、活动过程：　　　　1.创设情境 　　　　各种小动物乘上小火车，我们一起出发去“大树妈妈”家庆祝生日。（进入“大森林”的场景中） 　　　　用歌声呼唤大树妈妈（歌曲《大树妈妈》） 　　　　随音乐大树妈妈上（扮演），抚摸她心爱的宝贝们。（通过抱抱、亲亲、摸摸，传达大树对一切的关爱，体验家的温暖。）（歌曲完，大家偎依在大树妈妈身 边。） 　　　　2.讲讲大树的本领 　　　　(1)老师示范为大树妈妈献上自己的祝福 　　　　老师：我们都是大树妈妈的宝贝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。这是我给您的生日礼物—— —“大树是我们的家”。 大树妈妈很高兴回送了一片小树叶。 　　　　(2)幼儿为大树妈妈献上祝福 先看动画，引导幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领。 大树妈妈为送过祝福的小朋友发小树叶。 　　大树是一把大伞挡住炎热的太阳，我们在大树下乘凉。 　　　　大树为我们提供鲜美的食物，还可以造成各种工具、物品。 　　　　大树上的每一片树叶都能吐出“氧气泡泡”使空气新鲜，使我们都能吸到氧气。 　　　　大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去，并减弱噪声，保护我们。 　　　　(3)庆祝生日 　　　　大家手举小树叶，围着大树妈妈唱生日歌。 　　　　3.救救大树 　　　从远方飘来了一片枯黄的小树叶，这是寄给大树妈妈的信： 　　　　大树妈妈很伤心，我们一起为小鸟想办法（讨论） 　　　　（由于人们的努力，大森林又回来了，多种树使沙漠变回美丽的家园，小鸟又有了美丽的家。） 　　　　如何保护树木？（不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶） 　　　　4.做片小树叶 　　　　出示那棵没有树叶的枯树，大家想办法救他：　　　　我愿“做”一片小树叶，陪伴在大树身边。 　　　　在每一片小树叶上画大树和花草，表达自己的心愿，“说说”自己的心理话，贴到大树妈妈身上救活她　　“初夏的清晨，小草在宁静的朝阳下身上闪烁着晶莹的露珠，如水精灵般的鱼儿在河水里悠游，一个头带粉红蝴蝶结的小女孩坐在河边，两只胖胖的小脚在清澈的水里和鱼儿嬉戏着……”看着照片中的自己和那美丽的景色，我不禁想起了我的童年，那个美丽而干净的地方… 　　 　　十多年过去了，如今我已经是一名光荣的幼儿老师，看着照片，看着越来越被污染了的周围环境，我是多么的想让孩子们也能和儿时的我一样，和嫩绿的小草