[2011年机电一体化专业人才培养方案.docVIP

机电一体化技术专业人才培养方案 前 言 随着社会的发展，制造技术不断创新，技术应用能力的内涵不断丰富，这就要求生产第一线的专业技术人员具有复合型的机电一体化相关专业知识。通过本专业五年的办学历程，根据近年来国内区域经济建设和发展的需要，为了培养本专业学生就业后工作更具有较强的适应性（即适应岗位群的需要）。学院决定将本专业设置为三个专业方向供学生灵活选择，即： （一）面向电子信息生产制造业的机械加工设备与模具加工技术专业方向。 （二）面向机电专业的机械加工设备与模具加工技术专业方向。 （见图1） （一） 机械加工设备与模具加工技术 专业大类：58制造 专业代码：580201 招生对象及学制 1.专业名称：机电一体化技术（机械加工设备与模具加工技术 专业方向） 2.招生对象：普高（中职）毕业生 3.学 制：全日制三年专科 培养目标 本专业的《加工设备与模具加工技术专业方向》面向模具加工和机械生产制造业。培养目标是：认真贯彻我院“高素质为本，高技能为重，高就业导向，创新促发展”的办学理念。面向模具加工和机械生产制造业等行业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的政治思想素质、职业素质和职业道德，健全健康的心理身体素质。从事机电一体化模具加工及相关自动机械设备的制造、安装与调试，运行、维护与管理、技术改造等一线工作的高素质技能人才。本专业方向采取“以模具加工和机械为导向、校企环境交替、理论与实践融合”的工学结合人才培养模式。 业务规格及职业岗位群 （一）培养规格 1、基本规格 ●具有坚定正确的政治方向 ●具有良好的社会公德，职业道德和专业基本素质 ●具有爱岗敬业，艰苦奋斗，勇于创新的集体主义精神 ●具有解放思想，实事求是的科学态度 ●具有敢于拼搏，建功立业的创新精神和实干精神 ●具有较强的法律意识 ●了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，达到《大学生健康体质标准》，具有健康体魄。 2、业务规格 ●以项目教学方法通过数控机床（包括数控电火花机床）的认识参观实习，培养学生树立观察、思考、认知、积极思维，树立乐于学习、热爱专业的思想，达到生产线自主学习能力。 ●通过工程制图，掌握自动机械的识图、绘图和机械CAD ●熟练掌握数控机床的结构，传动原理和工作过程。 ●熟练掌握数控机床组成的电气控制元件液压和气动元件、PLC电气控制系统、传感器及自动检测仪表的工作原理及应用。 ●掌握常用电气元器件的识别能力，掌握元件焊接技能，懂得设备装备工艺。 ●掌握本专业方向的“三个核心能力”,即数控机床的安装与调试、运行维护与管理、技术改造的知识与技能。 ●掌握本专业方向相关工作所必须的基本操作技能和利用计算机进行辅助加工、绘图及机电控制系统的分析能力。 ●学会对机电产品生产QC管理，具备一定程度的机电产品的市场营销能力。 ●获得相应的职业资格证书或技术等级证书，并达到相应的技能水平。 （二）职业岗位群 1、机械设备制造企业生产一线高技术工人才。 2、数控机机床的运行与维护高级技师。 3、机电产品的电气系统安装、调试高级技师。 4、质检员、销售及售后服务人员。 知识、能力、素质结构 （一）知识结构： 1.必备的文化基础知识、思想道德与法律知识。 2.掌握机械工程、电工电子等专业基础理论知识。 3.掌握PLC与自动控制技术，单片机控制技术、自动机械的制造、安装与调试，运行维修与管理，生产线技术改造等专业理论知识。 （二）能力结构： 1.具有机械加工设备与模具加工技术认知能力。 2.具有自动机械的识图、绘图和CAD运用能力。 3.具有机械传动单元的设计与制作能力。 4.具有液压、气动控制与元器件安装能力。 5.具有电气、电子线路与元器件安装能力。 6.具备比较熟练的计算机操作能力及其相关机电项目的软件使用的仿真能力。 7.具备自动机械与生产线的安装、调试、运行查障与检修能力。 8.具备自学与创新能力及机电专业英语的资料阅读翻译能力。 9．要取得相应计算机、英语等级证书。 （三）素质结构： 1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高。 2.具有较强的职业道德，乐于奉献，遵纪守法，善于与人合作。 3.具有良好的生活习惯，爱好运动，身体健康；具有良好的个性品质和抗挫能力、较强的心理调适能力，懂得自我保护。 毕业资格 学生必须同时具备以下条件，方可毕业： 1.按规定修完所有课程，各科成绩合格，取得专科毕业证书。 2.取得相应的计算机、英语等级证书。 3.获得与本专业相关职业资格证书（至少获得二个劳动部门颁发的职业资格证书，如Auto CAD资格证书，机电一体化相关工种的