《多媒体技术应用》说课报告.ppt

谢先安老师：您好！您的课程设计有很多优点，我就不一一表扬了！重点给几个建议：1你在教学目标、内容设计、项目设计、情景设计和考核特点可以详细讲解。2、你的项目进展可加强。 需要解决的问题： 这门课程有什么用 培养目标是什么 我们学什么 我们怎么学 我们怎么考 这门课程有什么用 就业岗位： 学习本课程可就职于广告公司，影视制作公司，电视台、影楼等企事业单位，担任影视广告设计、后期编辑、栏目包装、多媒体光盘制作等岗位。 PR 制作电子相册、MTV PR 与AE制作片头 新闻栏目片头 娱乐栏目片头 电影电视宣传片头 视频短片 培养目标是什么 专业能力目标 能熟练使用压缩软件； 能使用格式工厂进行格式转换； 能使用常见多媒体设备进行数据采集； 能合成编辑多媒体信息（PS、PR、AE）； 具备多媒体文档的管理能力； 具备多媒体产品的发布与应用能力。 方法能力目标 工作胆大心细，主动性强； 勤学好问，自学习惯良好； 勇于探索与求新。 社会能力目标 良好的沟通能力； 团队协作精神； 良好 的职业道德； 诚实、守信、坚韧不拔的性格； 自觉的环境保护意识。 我们学什么 与前后课程的联系 1.与前续课程的联系 《计算机应用基础》、《Photoshop》、《Flash》使学生具备了计算机操作能力、图形图像处理、二维动画制作的基本能力。 2．与后续课程的关系 学习本课程后，为继续学习后续课程《数字媒体综合实训》奠定必要的知识基础，培养必要的实践技能。 项目名称 学习情景 课时数 项目一：观摩一次多媒体作品展览会 多媒体作品展览会参观介绍 ?2 多媒体创作工作室操作规范 4 观摩讨论会 ?2 项目二：现场采访录音 采访文稿准备 ?2 现场采访 ?4 音频编辑处理 ?6 项目三：配乐诗歌朗诵会拍摄及短片制作 配乐诗歌朗诵会筹备工作 ?2 配乐诗歌朗诵会拍摄 ?4 视频剪辑、合成、发布 ?6 项目四：制作一段校园新闻 文字编辑 ?2 新闻信息采集 ?4 视频剪辑、合成、发布 ?6 项目五：主题摄影比赛 确定摄影主题 ?2 现场拍摄 ?4 视频剪辑、合成、发布 ?6 大赛评委作品点评 ?4 课程主要内容目录： 学习情景设计1：观摩一次多媒体作品展览会 学习情景设计2：现场采访录音 我们怎么学 教学基本情况 教法分析 在做中学才是真学，做中教才是真教 项目教学法 任务驱动法 演示教学法 班级： 日期： 年 月 日 学习小组： 项目名称：现场采访录音 团 队 分 工 职务 姓名 分 工 得分 项目负责人 负责分工与协作、决策，确定采访任务 组员1 搜集采访资迅 组员2 编辑采访文稿 设计 思路 （各小组在此处进一步明确分工，统一设计风格） 完成 进度 本组人员完成情况： 一等： 二等： 三等： 项目负责人签名： 采访文稿准备学习任务表